语文教研组上学期教学总结.docx
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1、第 1 页 语文教研组上学期教学总结 特征码 PLugxDklJzvgbJJOOWPf 语文教研组上学期教学总结 本学期语文教学工作,认真贯彻上级各种相关的文件精神和实 施学校教育教学工作计划,积极开展了以“课内比教学”为重 点、以“提升教师语文素养”为特色的多种形式的教研活动, 并通过精细化的教学管理扎实推进教学常规工作,促进了教师 高素养、学生高质量的发展。现将本学期 xx 小学语文教学工作 总结如下:一、重点工作。 开学初,我们就认真学习了鄂教师【20XX】7 号文和武教基 【20XX】38 号文的要求,在新学期语文教学计划中做好了语文 教师“课内比教学”的安排,并在开学第二周就启动了此
2、项活 动。通过参加省“课内比教学、课外访万家”视频会议,通过 李强校长对本项活动的部署和讲解,我们对此进一步加深了认 识,不断完善着运行方案,在各个语文教研组全面铺开。 1、完善评价量表,促进评价效度。 第 2 页 “课内比教学”的主要活动形式是上课、说课和评课。上课评 价,沿用的是xx 小学童心课堂教学质量评价表 ;说课评价 和评课评价,则研制启用了“课内比教学”说课评价反馈表 和“课内比教学”观课反馈表 。这三种评价量表的使用,既 重视终结性的评价,更重视过程性的学习和操作。融实用性、 科学性和引领性于一体。 2、注重宣传发动,保证参与广度。 武教基【20XX】38 号文件明确提出“全员参
3、与”的要求,并希 望努力形成“人人参与,相互切磋,取长补短,共同进步”的 教育教学新局面,使教师队伍素质得到整体提高。为此,我们 尤其关注老年教师的心理,在此过程中,倾听老师教师的心声, 鼓励老年教师的参与。我们临近退休的老教师 xx、xx、xx 三位 同志,不仅跟大家一起在“课内比教学”活动中参与听课、评 课,而且也上课。在我们看来,老教师不仅比的是教学艺术, 更是一种敢立潮头的精神。 蹲点语文教研组的行政人员 xx、xx 三位主任也都参加了“课内 比教学”中的各项活动。因此,我们语文学科的教师参与此项 活动,达到了 100%的覆盖率。 第 3 页 3、规范操作程序,加强活动力度。 九月、十
4、月、十一月,是学校语文学科课内比教学的重要实施 阶段。每个月,教导处会以年级教研组为单位,分批公示语文 老师执教内容和地点,鼓励教师们跨组听课,蹲点行政全程听 课。 老师们在听课中认真思考,在听完课后及时将观课反馈表 上交。组内比教学活动,结束以后,蹲点领导与教研组长一起, 认真总结课堂教学的得失。并及时撰写“课内比教学活动综述” , 以通讯报道的形式上传校园网。六个语文教研组分别上传通讯 报道的情况见以下一览表: 我们坚持全面公示、全程记录的原则,建立了“比教学” 语文 教研组专项资料和教师个人档案资料,最后由学校将有关情况 纳入教师教学质量绩效考核。 4、发现先进典型,引入活动深度。 (1
5、)在“课内比教学”活动中,我们鼓励老师们写“我与课 堂比武”征文,将其中的优秀征文向湖北教育信息网投稿。在 第 4 页 该信息网征文专栏发表老师共有 5 位,具体情况如下: (2)将教研组内表现突出的老师,选拔出来,组织参加 xx 小 学、第一寄宿 xx 小学第五届“教育教学能手和后勤服务能手” 暨“课内比教学”之说课活动。 12 月 16 日, xx、xx、xx、xx、xx、xx,一共 8 位老师代表不同的语文教研 组参加了本次活动, 经过评委会认真评议,最后 xx、xx、xx 这 3 位老师获得一等奖,另外 5 位老师获得二等奖,xx 老师同 时获得“特别风采奖” 。为了有效提升全体语文老
6、师对说课的认 识和水平,我们请不参加评课活动的老师做观众评委,并开设 “最佳观众评委奖” 。最后一共 21 位老师获此奖励。这些老师 是:xxx、 。 (3)根据上级要求,我们把在学校“课内比教学”活动中表现 优秀的老师,推荐到 xx 区参加说课比赛。12 月 21 日,xx 老师 去 xxxx 小学参加了高年级的说课比赛背袋里装的是什么 , 12 月 22 日,xx 老师去中华路 xx 小学参加了低年级的说课比赛 刮脸 。这两个老师的比赛得到了五年级、二年级和一年级语 文教研组,以及电教组的大力支持,取得了很好的说课效果 (暂无评奖结果) 。 二、特色工作。 第 5 页 本学期,学校语文教学
7、工作的特色,是致力于师生语文素养的 提升。我们结合国家课题、xx 市区有关通知要求以及学校的相 关活动,将本项工作扎实推进,效果显著。 1、在全国传统文化课题的实施中推进。 我校是全国传统文化课题实验校,本学期,我们充分发掘“传 统文化”内涵,开展古诗教学的研究,促进教师语言素养的提 升。10 月 17 日至 19 日,由中 xx 小学传统文化教育实践研究课 题组和中华书局主办的全国教育科学规划课题“中 xx 小学传统 教育实践研究”首届年会在北京 xx 市延庆县一中隆重召开。10 月 18 日下午,我校 xx 老师对来自全国各地的百余名教师执教 了古诗观摩课清明 。她充分挖掘古诗中传统文化的
8、元素,引 领学生在想象与诵读中悄然进入诗境,徐老师在课堂上自然绽 放出的教学智慧和文化素养获得大家的赞誉。 12 月 2 日,xx 老师还在“长沙 xx 小学语文教学观摩活动中” 执教了这节古诗课清明 ;xx 老师在本次活动中,则进行了 现代文和古诗文的诵读表演。xx 小学语文教师的语文素养给两 地的老师留下了深刻而美好的印象。 第 6 页 2、在 xx 市“大江杯”教师书法比赛中推进。 书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是教师 语文素养的重要组成部分。九月份,我们认真组织教师群体参 加 xx 市“大江杯”教师书法比赛,鼓励教师书写纪念中国共产 党成立 90 周年、辛亥革命 10
9、0 周年的诗文及其他古今诗文、名 言、联句。老师们在吟诵和书写中自然受到人文素养的熏陶。 12 月初,xx 市教科院 xx 小学教学研究室和 xx 市书法教学专业 委员会隆重举行 xx 市第六届“大江杯”教师书法作品比赛颁奖 大会,xx 小学荣获团体奖,语文教师 xx、xx、xx、xx、xx 获 得硬笔书法或毛笔书法个人奖项。 3、在“20+20”xx 小学生语文素养提升工程中推进。 本学期,我校继续开展“20+20”亲近母语行动,坚持每月评选 各班“书写小能手”和“诵读之星” 。为了将此项工作推向深入, 学校利用中秋节、区专项调研、家长开放日活动的契机,开展 中秋节诗词诵读活动、加强“20+
10、20”的督查、举行班级诵读展 示活动。积极配合 xx 区教育局做好本项工作的调研问卷,对 书声琅琅和写字教材提出了中肯的修改意见,并将学 校开展本项工作特色做法的声像资料上交到区教育局。 第 7 页 4、在 xx 区首届语文教师素养大赛中推进。 本学期,xx 区进行首届语文素养大赛。赛前,学校组织语文教 师认真学习比赛项目和要求,并在教师中选拔优秀选手精心备 赛。11 月 17、18 日,xx 区首届语文素养大赛东一片选拔赛进 行,我校 xx 老师在诵读、文学常识问答、写字、才艺表演和 20 分钟的写字课横折钩 ,共 5 个项目的比赛中,成绩名列 前茅,被推选参加区里的比赛。 12 月 15
11、日、16 日,章玉娥老 师参加了 xx 区语文素养大赛的决赛,再一次力挫群雄,获得一 等奖第一名的好成绩。在此大赛中,参赛的虽然只有一位选手, 但是促进了更多的语文老师在其中提升了语文素养。 5、在学校开展的“提升教师语文素养研修活动”中推进。 为了贯彻语文课程标准中“致力于语文素养的提高”的理 念,落实 xx 区首届教师语文素养大赛中蕴含的意图,12 月 1 日,xx 小学和第一寄宿 xx 小学共同开展了“提升教师语文素 养研修活动” ,活动内容丰富:xx 老师执教 20 分钟的诵读课 黄鹤楼 ;授课班级为四(1)班;xx 老师执教古诗清明 ; 第一寄宿 xx 小学王桢老师展示在 xx 区首
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