说课解读.docx
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1、第 1 页 说课解读 特征码 jPDVAkyNHnIWBvvNAJsN 说课解读 一、什么叫说课? 说课是教师面对同行和专家,以科学的教育理论为指导,将自 己对课标及教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习 方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行 阐述的一种教学 研究活动。 二、说课的内容 1、说教材和学情 说教材包括:说课程标准、说教材分析、说教学目标、说教学 重难点。 第 2 页 说课程标准:就是说课程标准对教学的总体要求,本教材是如 何体现课程标准要求的,不能只是轻描淡写。 说教材分析:主要是阐述教师自己对教材的理解、分析及处理 意见或方法,即说教材编写意图、教材的作
2、用和地位、新旧知 识的衔接点和生长点、对教材的删补增添等内容 。 说教学重难点:在教材知识系统中,确立教学重点要受教学目 的的制约,依据是教材内容、教学目标、学生年龄特点、认知 理解等条件。教学难点则一定要从学生的实际情况出发。 应当注意,重点不一定是难点,难点也不一定是重点,有时二者是 统一的。 说课时,必须突出重点内容,从而以简驭繁,促进知识的迁移, 起到提纲契领的效果,便于学生掌握。也必须从学生的实际出 发,找出难点、化解难点以达到预期的教学目的。这些都需要 “说课”教师在说课过程中掌握,并说清如何在教学过程中体 现出来。 说学情:他们学习这篇课文已知的起点在哪里,哪些经验是可 第 3
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