【演讲稿】20XX年高中班主任演讲稿.docx
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1、第 1 页 20XX 年高中班主任演讲稿1 特征码 itrmIrsKXKXRfUGzobSc 尊敬的各位领导,各位老师: 大家好!感谢领导及年级组给了我一次跟大家一起学习交流的机 会。我深深的知道,跟在座的各位班主任相比,无论是在敬业 精神还是在班级管理经验上我都自愧弗如。要我来谈班级管理 经验实在有点班门弄斧的味道。但回首这一年来的工作经历, 有收获,有喜悦,更有失落和迷茫,我经历了很多年轻班主任 正在经历或已经经历的困惑或烦恼。因此,站在这里既是抛砖 引玉,亦是希望各位前辈多提宝贵意见。 初为人师,热情,有活力,劲头十足,敢做敢为是我的优势, 但我最缺乏的还是经验。在班级管理中,常常很多结
2、果不尽如 人意。总结一次次教训,使我深刻的认识到:工作不能光靠热 情,更需要方法,需要智慧。 一、良好的环境 第一次以班主任的身份站在讲台上,看着讲台下 37 位可爱的孩 子,我忐忑:“我能够带领这 37 位活泼可爱的小伙伴健康快乐 的成长吗?”第一次进入预初办公室,环顾办公室里七张新面孔, 我不安:“我能够和我的新同事们愉快相处吗?”但一张张亲切 的笑脸打消了我的疑虑。很快,我便融入了这个集体。开学初, 第 2 页 由于我没有任何班主任经验,便很想找个师父带着。但很快, 我发现完全的没有必要。在我的办公室里就有着五位经验丰富 的师父,在一起工作间隙,不知不觉的熏陶着我,成为我学习 的榜样。我
3、们时常会拿出一两个班级管理案例相互讨论,毫无 保留的阐述着自己的见解。热闹的场面,真的让我感动。自认 为是“徒弟”的我从他们身上获益良多。 在班级管理中,我一直坚持着围绕班风,学风开展。极力促成 良好的班风,毕竟一个良好的班风是一个好的学风形成的保障。 对于良好班风的形成,我逐步实施了以下措施。 第一:开学初,全体师生共同完成班级公约,以便成为日后班 级管理的“法律依据” 。同时班级公约分成两块内容:课堂纪律 及课间纪律。结合本班实际情况,尽量做到简练,切中要害。 第二:组建班委,不同之处在于我将班委细化,将其分成了六 大部,学习部,纪律部,安全部,文艺部,卫生部以及体育部, 然后给每位成员(
4、也就是部长)特定的任务,这样就解决了一些 问题:班干部不知道做什么,管理什么。或班干部之间没有任 何的联系,效果不大,相互推卸。同时,班主任也可以更好的 随时了解班级动态。每周各部长都有个总结,反思。待到班会 课及时向全班反馈。各部分工也比较明确,例如学习部:部长 也就是班长,加两个学习委员和六个学习小组组长,他们本身 比较优秀,比较自觉。先让她们养成一个好的习惯,然后就是 带动其他同学一起养成好的学习习惯,从早读到最后的放学, 第 3 页 注重每一个环节,注重每个细节。班级的学风主要以这种方式 培养。班风主要是由安全部,纪律部及体育部来负责。主要涉 及到课堂纪律,课间安全及出操,整队。卫生部
5、自己编排了 “预 3 卫生一日行” ,在不断的提醒下,卫生问题有了很大的改 观。记得开学第一个月份,卫生,纪律扣分十分严重。实施措 施以后,有了很大的改进,效果还是比较明显。最后,六个部 门有十多个学生可以参加班级管理。这样大部分学生多少有种 意识:我是班干部,我不可以过多的违反班规。对于班级公约 的初步实施也起到了推进作用。 第三:组建学习小组!到目前为止,学习小组是班级各项活动实 施的主要载体。在组建小组期间,依据“组间同质” “组内异质” 原则分组,合理搭配。各小组内尽量达到能力互补,性格互补。 同时自己研讨组名,口号及目标。设立组长一人,副组长一人, 组长主抓学习,副组长抓常规。其实学
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