远程研修总结:借风行船.docx
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1、第 1 页 远程研修总结:借风行船 特征码 iqcPhjKWbHkxHHpUFGyh 远程研修总结:借风行船 今年的远程研修,在从容与淡定的步伐中,慢慢欣赏,仔细聆 听,失去了以往的急躁,多了些思考。短短几天的集中研修, 激起我们的情,解答我们的惑,逼迫我们成长的压力,也促使 我们不停的从他人的字里行间感受不同的景色。 在今年的远 程研修中,我感受最深、关注最多的就是每一次的课例研究的 打磨,从每个主题的从始至终的不放过任何细节的学习,到不 同课题间的对比学习,再到备课研讨、课堂实录、评课议课视 频的反复学习,使自己进入“磨”得角色。 一、新课标思想上的定位和落实 从学生活动特点对教育的启示,
2、到各个磨课案例的专项学习, 课堂教学的新理念,都是以新课程的相关要求为视点,观察课 堂中教师与学生的行为方式的规范。只有深刻变化了的课堂, 才能承载新课程的企盼,也才能将新课程真真切切地体现、落 第 2 页 实到教育教学之中。 二、 “磨课”学习中的成长 通过磨课案例的跟进式学习过程中,磨课的问题研究方式和 构建,在头脑中逐渐清晰。学习和感悟磨课的过程是煎熬的过 程,就像是一个历经播种、劳作至收获的过程;化蛹成蝶,在 反复聆听反复阅读和揣摩中,提升自己。用心参与一节优质课 反复的调整和修改,纬度设计目的明确,观课量表有利于数据 的分析,都让我们深刻的感觉到在磨课的过程中整个团队的力 量和智慧,
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