【演讲稿】优秀教师竞聘演讲格式范文.docx
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1、第 1 页 优秀教师竞聘演讲格式范文 特征码 ynZelvVBQxsHheBBNCNq 就职演讲和竞选演讲同属于政治演讲,因而它们必然存在共性的 地方。但由于它们属于不同类型的政治演讲,本身存在着不同的 内容和目的,因而在情态的使用方面必然存在差异。下面整理了 优秀教师竞聘演讲稿三篇,供你参考! 优秀教师竞聘演讲格式范文【一】 尊敬的学校领导、老师们: 大家好! 首先感谢领导给我这个难得的竞聘机会,对于我来说这是 一次机遇和挑战。我非常珍惜这次展示自己、锻炼自己的机会, 积极参与这次竞聘,并将勇敢地接受大家的评判。下面我就从 德能勤绩廉五个方面对我从任教以来的工作学习情况进行总结: 一、德 要
2、想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚 的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学 习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教 学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老 教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳, 第 2 页 兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 二、能 认真备课提前学习,教材备详案把握教学教材实质;课堂以 调动学生学习积极性为基点,贯穿知识点;课后认真总结,形成 教学反思;认真批改作业,及时掌握学生学习情况;课余时间主 动听其他老师的课,以便取长补短 三、勤 我每天都是认真工作,从不迟到早退。认真履行
3、学校的调 课和请假制度。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解, 所以我坚持 做到手勤,脚勤。手勤是我认真做好上级交给我的各项工 作,在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑,多到别的班级 学习,多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的 阶段,很多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头 巧干。 四、绩 (一)、教学上有了进步。通过这两年的教学与学习,我的 教学能力有了很大的提高 (二)班主任工作更得心应手,学会了细节处理班主任工作。 以前我对班主任工作只有大方面的了解和处理,忽略了很多细 节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫 生等,我都没有好好地考虑。如今,通过我
4、和家长的沟通与交 第 3 页 流,我了解到了家长、孩子都很注意这些这些细节,进而要求 自己在条件允许的情况下,充分考虑完善。 (三)教学成绩有所提高。 五、廉 我坚持对学生负责,对自己的操行负责。从不收取学生任 何费用,也不向学生摊派 费用。对于学困生的课后补习,也是 如此。 以上就是我任教以来的工作总结,希望各位老师不吝赐教。 优秀教师竞聘演讲格式范文【二】 各位领导、各位同事: 大家下午好! 首先感谢各位领导,为我们青年教师的发展搭建展示自我、 实现梦想的平台。我是一个外表大大咧咧、敢说敢干,但内心 缜密,有着一股不服输、不安于现状的这样一名青年教师。今 天我本着锻炼、提高的目的,走上了竞
5、聘的舞台。 有人说,这样的公选活动就是一场大型游戏,而我们这样 的一线教师就是去充当考试人数这个大分母中的一员,不可能 成为幸运的那个分子。但我感觉有竞争才能成长,有压力才有 动力,关键是看参与者抱着什么样的心态!即便我充当了分母, 那我也要做离分子最近的那一个!我认为参与的过程本身就是一 种锻炼,经历也是一种财富。不管结果怎样,我都会珍惜这个 第 4 页 机会。我竞聘的职位是教导副主任。如果成功,我会继续努力; 如果没有成功,我会加倍努力。 xxxx 年,在管城区公开招聘教师考试中,我取得了数学组 第三名的成绩,有幸实现了自己的教师梦。走上工作岗位的前 两年,我在圃田乡东周小学任教,担任 x
6、xxx 年级数学兼副班主 任。当时年轻的我初生牛犊不怕虎,积极工作,虚心学习,在 不太优越的环境中能力得到了初步的锻炼。 xxxx 年,当我调任到回民二小时,才发现自己才刚刚开始 成长。经过这四年的历练,在领导同事的关怀帮助下,借助学 校的“蓝青工程” ,我快速成长起来。从一个刚开始连多媒体都 不会熟练操作的毛头丫头到现在能轻松驾驭课堂,逐渐形成自 己教学风格的“区级骨干教师”;从一个刚开始学生不把你放在 眼里、家长不屑的年轻班主任到现在得到学生、家长、领导一 致好评的“区级优秀班主任”;从最初遇到困难挫折就纠结自己 的选择到现在坚定自己的梦想,站在竞聘舞台上的我! 一路走来,成绩和荣誉的背后
7、,我心存感恩:感谢领导的 肯定和重用,感谢同事的扶持和帮助,更要感谢管城这片沃土 成就我的梦想。我始终坚信:“能力强是工作多逼出来的;铁肩 膀是担子重压出来的!与其将希望寄托在客观条件的改变上,不 如将希望寄托在挖掘自身的潜能上!年轻,是我们唯一拥有编织 梦想的时光!” 今天当机遇再次来临,我不能轻言“放弃” 。我相信自己有 第 5 页 能力胜任这个岗位。如果我有幸竞聘成功,我设想在以下几个 方面作出努力: 一、以身作则,带头示范,不断提高自身素质 俗话说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ”“喊 破嗓子,不如做出样子。 ”要求别人做到的,自己一定先做到; 禁止别人做的,自己坚决不做。
8、 首先在工作上要勤勤恳恳,任劳任怨,不计得失,有强烈 的事业心和责任心。其次要加强自身政治、文化、业务等各方 面的学习,努力使自己成为教育教学工作的领头人。第三寻求 教育教学改革的新路子,特别是在新课程背景下,更需要大胆 摸索,勤于反思,积累经验,创新发展。树立新课程改革意识, 用新的思维新的方法来从事教改工作。 二、适应岗位职能变化,充当好学校管理网络中承上启下 的中坚角色。 教导副主任既是学校工作的执行者,又是管理者。这就要 求要有较强的沟通能力。相对于校长来说,我是得力助手,要 敢于说话,大胆发挥参谋作用;相对于老师们而言,我是知心朋 友,要善于发现和解决问题,和老师们同甘共苦,同舟共济
9、。 做好上情下达、下情上晓,成为校长与老师们之间的桥梁和纽 带。 三、不断加强师资队伍建设,努力提高教育教学质量。 在教学管理中,教导处要以生为本,以师为本,要严格而 第 6 页 不失人性,严肃之中融入诙谐,营造公平竞争,积极进取的工 作氛围。 首先立足校本,强化教研,倡导学习。 作为教导副主任,我一定要用心挖掘学校的各种资源,根 据学校的教学现状,围绕教学的重点,积极引导教师全员参与, 开展校本教研及读书学习活动。我想把“在研讨中发展,在反 思中成长”作为对老师们的目标。积极开展校本研修,组织各 项活动:1.组织教学理论学习与心得交流、教学反思交流、教 学案例分析、阶段测试质量分析交流等等。
10、2.开展课堂教学研 讨活动,形成“备课说课上课反思评课”一 条龙的教学研讨流程,以达到以教促研,以研促教,共同提高 的目的。3.还要抓专题研究,申请教研课题,成立实验小组, 引领教师走专业发展的道路。 4. 倾心营造学习氛围,努力倡 导“让读书成为师生习惯”活动,组织老师们阅读教育著作, 加强理论修养,不断更新观念,拓宽视野。 第二:立足校情,努力提高教学质量。 狠抓一个中心:课堂教学。作为教导副主任要多听随堂课, 多开展有目的,有针对性的听课交流活动,对课堂教学情况进 行分析,帮助老师们查找解决平时教学时存在的问题,确保课 堂教学质量。 第三:以师为本,做好教师工作,不断加强师资队伍建设。
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