【演讲稿】体育教师师德演讲范文.docx
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1、第 1 页 体育教师师德演讲范文 特征码 NiHDTHxOtDTwAlegqOpr 体育教师师德演讲稿范文(一) 德,乃做人之本;德,乃立业之基。作为一位体育教师,在 十多年的教育生涯中感受着“德”带给我的快乐与成功。别人 总是说:“我每天都在辛苦着并快乐着。 ”是的,因为勤,所以 我充实;因为爱,所以我快乐。 爱心是人的基本素养,我们每个人需要爱心,我们也随时 沐浴着别人的爱心。而教师面对的是孩子,因此高尚的爱心更 适合在学校这片田间播撒和施予。 新的教育理念下,孕育出新的教育爱心。那么何谓教育的 爱心呢?我认为爱心是建立在学生能够容纳的基础上,对学生的 全面发展起着深远影响的教育就是教育的
2、爱心。 教育实践证明,教师对学生的影响是不可估量的。但要符 合时代的要求,就必须淘汰一些旧的东西,增添新的教育内容。 而新理念下的爱心则体现在教师用她智慧独到的教学风格,幽 默机智的教育语言,博大阳光般的感染力,来影响熏陶每一个 学子,这样学生会从她那里得到更多美好的东西,从而拓展自 己的知识与精神世界,使师生相处的日子成为学生生命中难以 忘怀的美好生命历程。这才是教育爱心的真谛。 第 2 页 微笑是友好的象征,是师生情感的润滑剂 微笑其实很廉价,想要做到真的很容易,但能真正从心底 发出的微笑,并把这种微笑传递给学生,对学生而言是友好的 象征,也是珍贵的收藏,更是师生之间情感的润滑剂。 在我所
3、教的一年级中,每当学生见到我都会送我一个友好 与甜美的微笑,而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我 和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时,我就时时 的培养他们这种传递友好情感的方式微笑。 例如:在课中,当我想让学生注意听讲时,我会对学生说: “请你们把微笑送给老师” 。随之我也会回敬学生一个微笑,并 用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生,然后欣慰地 向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间,但这种信号 会迅速传递到每个学生心中,让师生的情感急速升温。为了博 得教师赞许的目光与微笑,学生们会以最快的速度把焦点聚集 到老师的身上。当我想让学生站得更精神时,我会对学生时说: “我看
4、看那个同学的眼睛最亮、微笑最美丽” 。此时的学生会夸 张地瞪大眼睛,带着可爱的微笑,并且不自觉地挺直了腰板。 可以想象出,那时的精神面貌会是什么样子吧。这时的我,露 出的是真正发自心底的微笑,因为学生的样子实在是太可爱了。 当某个学生在活动中,不小心跌倒时,迅速走过去的我在 学生撇着小嘴,眼含委屈的泪水时,会及时的面带微笑对学生 第 3 页 说:“你是勇敢的,来,送老师一个微笑好吗?” 。教师淡淡地 微笑和温切的话语,给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强 地带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤,然后对着 他(她)悄悄地说:“你真了不起,我为你的勇敢而骄傲” 。此时 我们的微笑就是那种默契
5、微笑了。 尽管一个淡淡的微笑,但学生却会深切地感受到教师温存 的爱,体验到教师带给他们浓浓的情。学生也会体验到被尊重, 被赏识,被关注,被厚爱的情愫。这种情愫使得学生更有热情 与自信。课堂也因此充满了和谐与愉悦。学生喜悦,教师高兴。 久而久之,习惯就成为了自然。 用教师的尊重、信任、宽容,还给学生一个愉悦的心境 体育课堂与有别于其他课的课堂,课堂具有开放性的空间 可以交流,教师与学生之间随时可以零距离接触。师生互动, 生生互动的学习氛围可以促进师生情感。师生之间,举手投足, 心有灵犀;一笑一颦,心心相印。是心灵的沟通,是情感的纽带, 这种纽带将教师和学生紧紧的系在了一个共同体上。在很多时 候,
6、学生会因为喜欢某一教师而喜爱他所教的学科的。因此愉 悦的教学情境就更显其重要了,教师的情感态度直接决定着学 生学习的情绪。 一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,一个小小的手势,都 是传递与交流情感的信号,这是一种无痕的教育方式。它会给 学生以体面的教育,会赢得学生的信赖,也会走进学生美好的 第 4 页 情感世界,使教师真正地成为学生的朋友。 记得有这么一句话:当学生看起来最不需要爱的时候,恰 恰是学生最需要爱的时候。在我所教的教学班中,有一个小女 孩,长得又黑又瘦,还特别的淘气,曾经有个学生对我说,她 在幼儿园时,就是班里最不受欢迎的人。在我上课时,她会和 其他同学说话而不去理会我在讲什么;在与同
7、伴合作练习时,她 会和同学闹别扭而被同学告状她是怎么欺负人的;在我让学生自 己练习时,她会跑到一旁去玩;当我走过提醒她练习时,她会歪 着头,用不解目光看着我,然后依然我行我束;如果我批评她, 她会用眼睛狠狠的瞪着我,并将头用力转向一边,接而扭动着 上体,表现出满不在乎的样子。对这个具有叛逆行为而充满敌 意的孩子,我真的觉得很棘手。 有一次我在讲课时,她召集了一些同学,一会儿用手指着 天空对同学说着什么,一会儿又指着地面对同学说着什么,一 些学生都跟着她的指点而一会儿看天一会儿看地的,根本不听 我讲课了。我婉转地提醒了几次,但她却装着没听见,周围的 学生也经不起她诱惑,而和她一起寻找着什么。我当
8、时很气愤, 快步走到她的面前打算批评她,这时的她也意识到我的来因了, 于是歪着小脑袋,用眼睛直直的看着我。而我这时焦点都集中 到了她的眼睛上了,此时我们四目相对,她似乎感觉到了她的 问题了,我们目光稍对视片刻,她就把眼光垂了下来。当她垂 下来眼光的那一刻,我突然看到她的眼睫毛很长。于是我话锋 第 5 页 一转对她说:“你知道你的睫毛特别好看吗?”她用狐疑神情抬 起头看着我,并对我摇摇头说:“不知道” 。于是我又说:“难 道没人夸奖过你的眼睛漂亮吗?”这时她的目光已变得温和多了, 对我说:“没有,从来没有”我接着说:“你看你的眼睛那么 漂亮,你为什么不让我多看看呢,只要你经常用眼睛看着我, 我就
9、能看到你漂亮的眼睛和长长的睫毛了” 。此时的她已经开始 对我露出了友好的微笑了,我也回报了她一个可爱的微笑。从 此我们成了好朋友,她还会经常的对我说些悄悄话,而我则会 根据她的思想变化及时的鼓励与诱导她,现在的她是我课堂的 中最佳的支持者了。 体育教师师德演讲稿范文(二) 我是一名体育教师,xxxx 年 8 月 28 日我来到岳麓小学,我 的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长。虽然我没有工作经验, 但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。 我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建,看到学校的几位 领导为工程建设东奔西跑,为保证教学质量不受影响早来晚归。 我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的
10、农夫,为 同一块土地精心耕作、无私奉献着。在这里,青年教师们把青 春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔,中年教师们将家庭搁置一 旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼, 最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间,坚守在学校校园建 设工地上的刘副校长和宛主任。当我看到学校有着良好的社会 第 6 页 效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子,足以看到赵主任和 全体教师为学校付出多少时间,精力和爱心。当我看到一个个 孩子立正站好,在老师面前微笑的说:“老师您好?”时,不难 看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之,在岳麓小 学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”
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