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1、第 1 页 高三生物复习计划 特征码 FrsdfQwsTEHHstSCXGjr 高三生物复习计划 复习目标 1、用恰当的专业术语,阐述已学过的生物学概念和原理,用适 当的表达形式准确地描述一些生物现象和事实。 2、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关 系问题进行分析和解答。 3、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物 学问题,并对实验信息进行处理和分析。 4、培养学生严谨的科学态度和科学素质的同时,着重培养学生 的创新意识和创造能力 第一轮:基础知识复习 第 2 页 本阶段时间为一个学期,复习内容按章节顺序进行,以教材为 主,让学生扎扎实实掌握基础知识,准确掌握重
2、要概念、 、原理、 过程等,并辅以适量的训练题。学生在完成一轮复习后能够理 清知识点,自己能画出知识网络。在复习的同时对以前学习的 不足进行修补,而且习题要跟上,及时检测学生的掌握情况。 在高考中,除了基础知识的考查外,还重视能力的考查,而生 物学中一般要考查的能力有理解能力、实验与探究能力、获取 信息的能力、综合运用能力。这些能力需要在一轮复习中,通 过知识的讲解和习题的分析训练来培养和加强。 第二轮:专题复习 本阶段时间大约为 2 个月,在已经复习过基础的前提下,进一 步夯实基础,对知识加宽加深,适当兼顾知识的综合,以专题 的习题将知识进行合理的综合、归纳、整理,让学生从更高的 层次上掌握
3、知识。本阶段主要分七个专题 专题一:实验专题 专题二:细胞及其生命历程 第 3 页 专题三:细胞的代谢 专题四:遗传变异和进化 专题五:生命活动的调节 专题六:生物与环境 专题七:生物技术实践。 在每一个专题的复习中,进一步将知识进行归类,使学生把知 识形成一个有机的整体,特别强调知识的整合,迅速提高学生 解答题目的能力。 第三轮:综合强化训练 本阶段时间大约为 1 个月,该阶段的主要任务是培养学生的整 体意识和应试能力,提高应试技巧和心理素质。 通过大量接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并进入备考 状态。 第 4 页 在这段时间内,还应该回归课本,查缺补漏,对不熟的知识加 强记忆。 通过最
4、后的练习等给学生以信心,调整学生心态,让学生以最 好的状态去参加考试。 高三生物复习计划 2 昆明八中 代 敏 通过对近三年试题的分析,可以看出,高考试题并不是神秘莫 测、高不可就的,虽然以能力立意,具有一定的灵活性和综合 性,但强调对基础知识的掌握,且大多题目是我们日常学习和 考试中经常遇见的熟面孔。针对这样的特点,我有以下一些计 划: 1研究课标、考纲,分析高考趋势,把握高考动态变化。 研究课程标准、高考试题的命题思路及走势、考试说明显得尤 为重要,在复习备考中应以课标为准,以考纲和考试说明为依 据,集中精力重点突破核心主干知识。 2紧扣教材,夯实基础,全面培养学生生物科学素养。 历年高考
5、都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核。因 此,在充分理解、掌握课标、考纲的基础上,要指导学生学会 第 5 页 读书,通读教材,包括文字部分、插图、小资料、实验等;重 要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法 等要理解熟记。对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要 经常默写,以保证准确无误,学会用生物学术语答题。在基础 训练时,注重构建知识网络,同时注重创新方法,对典型例题 要精讲精练,提高学生答题的技巧、速度和准确度,注重对知 识的归纳总结和整理。 3系统训练,全面培养学生各种能力。 20XX 年高考生物试题对考生的能力进行了全面的考查。主要包 括:处理信息的能力;用文字、
6、图表以及数学方式进行表达的 能力;用比较、分析与综合等方法对图表、曲线、实验等进行 解释、推理和判断的能力。因此,在高三复习过程中在给学生 打好基础的同时,还应该着重培养学生的上述能力。 4研究教法、学法,提高复习效率。 努力构建以学生为主体的课堂教学模式,把课堂复习效率放在 首位,一切要根据学生具体实际量力而行,准确定位,把握标 高,落实好教学中每一个环节。根据每一个复习阶段侧重点要 求的不同,认真研究并对教案和学案进行设计。 5注重高考信息收集,进行分析与研究。 高考信息要把握准确,方向明确,针对性强,复习效率才高。 通过有关信息分析,研究复习对策,准确地指导学生进行复习, 第 6 页 避
7、免盲目性,提高复习效果。 6每周坚持常规测验,即年级安排在周五下午进行的周测。并 做到一考必改,一改必讲。每晚的作业以正在进行的专题相配 套,周末练习以综合题目的方式训练,这样可以不断滚动的进 行全部知识的复习,加强学生的记忆和运用能力。 时间安排: 第一轮复习时间: 20XX 年 05 月至 20XX 年 01 月底(高三上学 期结束) 一轮复习是整个高三复习这座大厦的基石,它构建的好坏直接 影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材,做到对知识点 全面系统地把握,并且还要注重知识之间的联系,按点、线、 面的顺序形成知识网络,彻底扫除对知识理解上的障碍。同时 用好我们学校订的一轮复习教辅资料,
8、做到一步一个脚印。一 轮复习过程中要注意以下几项:1.注重基础 2.重视实验 3.注重 理论联系实际 4.注重几种能力的训练:理解能力,从新材料新 情景中新信息能力,图文信息转换的能力,运用所学知识解决 实际问题的能力,语言(包括图、表等)表达能力等。 第二轮复习时间: 20XX 年 02 月中旬 20XX 年 04 月底。 主要是进行专题复习及理综测试。以课程标准为依据,注 重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。 培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。同时强化学科 第 7 页 术语、规范用语。我们计划二轮复习全部内容共设 7 个专题, 各专题都设有专题训练,这七个专题确
9、定的依据是课程标准 和考纲,主要考虑学科内综合。 专题一 细胞及其生命历程 1 周 专题二 细胞的代谢 2 周 专题三 生物的遗传、变异和进化 2 周 专题四 生命活动的调节 2 周 专题五 生物与环境 1 周 专题六 常规实验和实验探究 1 周 专题七 现代生物科技专题 1 周 第三轮复习:时间 20XX 年 05 月。 这一阶段重点解决的问题是适应性训练,调整好学生心态。 1 回归课本,梳理基础知识。万变不离其宗! 2 看纠错本。检视自己曾经出过的失误,找到自己知识的漏洞 思维方式的偏差解体题步骤的疏漏。不让同样的错误在高考中 重现。 3 加强记忆。一定要记牢教材中一些重要结论。 第 8 页 4 选做真题。以便进一步明确高考命题的思路和方式,也可以 检查一下自己对知识的掌握程度和在审题解题的能力方面是否 还有欠缺,达到最后的复习巩固。 5 加强对探究性实验试题解题方法的训练。 6 调整状态,进入考试时间。这样可以调整自己的生物钟,保 证考场上良好的精神状态。
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