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1、第 1 页 高校 20XX 年度党员领导干部民主生活会发言稿 特征码 GEEmtowPFYYAziSwufHR 高校 20XX 年度党员领导干部民主生活会发言稿 通过对科学发展观系列理论的学习,我进一步明确了科学发展 观重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义,对包 括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。我进一步明确 了落实科学发展观自身肩负的责任。所以对照科学发展观要求 和学校“六查六看”的标准(一查学校确定的发展思路、规划和 举措,看发展思路、规划和举措是否符合科学发展观的要求;二 查为教师学生办实事的落实情况,看是否坚持以人为本,一切 为了学生、一切依靠教师的要求;三查学校教育
2、的发展情况,看 是否符合协调发展的要求;四查和谐校园创建情况,看是否符合 和谐社会建设要求;五查教育均衡协调发展情况,看教师之间、 班与班之间是否符合均衡协调发展;六查干部政绩和作风建设, 看干部能不能以求真务实的工作作风、心系学生的服务思想、 惠及学生的科学政绩为发展服务、为人民造福)认真的进行了自 查,使查找的问题更切合实际、更体现针对性。 一、存在问题的表现: (一)班子集体的理论学习不够,思想需进一步解放。 第 2 页 1、领导班子普遍存在理论学习不够,尤其是指导科学发展的理 论比较匮乏,对现代教育理论和改革创新理论也缺乏系统的学 习,致使平时工作中存在着重实践、轻学习的倾向,没有形成
3、 班子集体理论学习的长效机制,理论武装工作需要改进和加强。 主要表现在:一是用于学习的时间较少,即使学了一些理论也不 够系统,读书笔记、心得体会写得少;二是学习自觉性不强,参 与有组织的学习目的不明确;三是学习内容肤浅,只求读过,不 求读精,对所学内容理解不透彻、不深入,在学以致用上效果 差。 2、目前班子集体思想解放的程度还不够,虽然有改革创新的意 识,但力度较小,还往往限于惯性思维和经验主义之中。缺乏 必要的敢想、敢闯的精神。 (二)班子集体深入课堂一线有但次数少不够,教师运用现代教 育教学手段的意识不强、氛围不浓。 1、领导班子普遍存在深入一线力度不够,更多时候陷于事务性 工作,没有真正
4、沉下去研究问题。对新课程改革只是了解表面 的、比较肤浅的东西,不能较深入的指导教学改革实践。 2、教师队伍中有相当一部分人观念陈旧,手段落后,对现代化 教学手段及网络资源利用有一定意识,但不强烈,还没有完全 认识到现代化教育教学手段对教学改革的巨大推动作用。 (三)学校管理制度体系还有待于进一步完善。 学校的有些管理制度曾发挥了重要的作用,但随着学校的发展, 第 3 页 目前已不切合学校发展实际,需进一步修改和完善。对领导干 部具有科学发展能力的评价没有健全的考评体系和刚性的要求; 对教师工作的综合评价体系还只限于分条、分块,缺乏规范化 的完善;对学生的成长综合评价的体系还没有形成,还需在学业
5、 成绩、德育、心理健康、健全人格、个性特长等事关素质教育 方方面面形成系统的、科学的评价体系。 (四)学校的办学条件还有待于进一步解决。学校的办学条件现 在还比较差,基础设施建设投入不足,缺乏必要的运动场、综 合实验室、图书室、活动室等,这些在某种程度上成为制约学 校发展的瓶颈之一。 (五)教师的切身利益还需进一步保障。事关教师切身利益的一 些事情还没有得到很好的解决。城乡教师工资不一致等一些问 题没有解决好,在一定程度上影响了教师的工作积极性。 二、剖析问题存在的原因 (一)领导班子思想上未能引起高度重视,自身学习不够,政治 素质、理论素养、认识水平还需不断提高。特别是对科学发展 观理论的学
6、习、理解不够透彻和深入。没能完全运用科学发展 观的理论武装自己的头脑、指导自己的言行,从而导致认识上、 行为上的一些偏差。虽然有明确的学习目的,学习时缺乏认真 思考,只从字面上理解马列主义、毛泽东思想,没有深刻认识 思想精髓,对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想 理解得不深不透。虽然真正认识到了政治理论学习是武装头脑、 第 4 页 坚定信念、净化灵魂、提高思想觉悟的的武器。但又缺乏“钻 研”的刻苦精神,缺乏深学苦读的恒心韧劲。 (二)投入不足,各种教学辅助设施还没有建设,在一定程度上 制约了学校的发展。 三、改进方向 一要加强学习,不断深化建设学习型学校的理念,努力提高素 质。学校要制
7、定详细可行的学习制度,学习计划,雷打不动的 坚决执行,除了认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观外,还要加强对现代教育 理论、新课程标准、当代经济知识、法律知识、网络知识的学 习,拓宽知识面和视野,启迪思维,特别是要加强科学发展观 的学习。通过学习,实现真正意义的解放思想,更新观念;通过 学习,进一步提高班子集体和教师的理论素养和文化素养,提 升内在素质,树立崭新的人格形象;通过学习,增强适应新世纪 领导干部工作的能力,以便更好地实践全心全意为人民服务的 宗旨。要在加强学习的同时,注重学以致用,以科学理论去指 导实践。关心群众疾苦,力争多为群众多办好事、实
8、事,提高 为人民服务水平。 二要保持奋发进取的精神状态。学校班子的言行举止、精神状 态,是反映学校整体面貌的一面镜子。班子成员必须要有开拓 进取,勇创一流思想和良好的精神状态。 一是身先士卒,努力构建团结和谐校园。团结和谐源于目标一 第 5 页 致,领导、师生心往一处想,劲往一处使,上下拧成一股绳。 领导作风踏实、平易近人,在评先、晋级等方面尽力做到民主、 公正,形成比较和谐的校园氛围。平时要求学生做到的,老师 首先做到;要求老师做到的,领导首先做到。以团队精神立和谐 校风、奉献精神育和谐教风、人本精神塑和谐学风、创新精神 促和谐发展。领导要带头增强事业心责任感。事业心的强弱, 是能不能干好工
9、作的关键。班子要对党的事业负责,每个成员 就要把精力放在学校的发展上,把心思花在工作落实上,不断 强化党性观念和宗旨意识、责任意识,始终保持昂扬向上的精 神状态,勤勉工作。 二是要加强执行力度,抓好工作落实。 “细节决定成败,落实方 能成功” 。执行能力就是把计划、方案变成现实操作的能力,它 不是单一的素质,而是多种素质、能力结合与表现。学校发展 离不开一支优秀的教师队伍,也离不开学校的中层干部,学校 的决策要通过中层干部严格的执行和组织实验,才能得到教师 认可,提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。在今后的 工作中我们要重在落实,落到实处,要坚持先学一步、学深一 步,自觉做到以自身的表率作用带动教师,要紧密联系工作实 际,做到用科学的理念谋划工作、指导实践、促进发展。 三是要加强学校管理的精细化。对学生实行量化管理学校定期 对班级管理、班会、常规教育等工作进行检查,并把每天检查 的结果随时写在小黑板上以便班主任发现问题及时处理,促进 第 6 页 常规教育和管理的规范化、正常化。通过规范常规管理,帮助 学生养成良好的行为习惯带头养成良好的作风。要努力提高自 己的党性修养,提高思想境界,要把握做人、做事、做领导的 行为准则,解决“用心想事,用心谋事,用心干事”的问题, 做教师的表率。
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