【演讲稿】优秀的大班上学期班务计划.docx
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1、第 1 页 优秀的大班上学期班务计划1 特征码 xOEopybfdsdFIepicPwD 优秀的大班上学期班务计划 一、班况分析: 我班共有 39 名幼儿,男 23 名,女 16 名,有四名幼儿是这学期 新进来的插班生,虽然都是新来的,但四个幼儿的差距很大, 个各方面能力都很强,另外一名外地的,从没上过幼儿园,再 加上语言的不通,沟通起来有一定难度,常规纪律意识比较单 薄,所以和家长联系,首先要解决语言上的障碍,其中有一名 幼儿在这学期只读一个月,而后转学去上海。经过上学期的观 察与了解,我们发现班级绝大部分孩子能够适应幼儿园的集体 生活,具有一定的生活自理能力;幼儿喜欢入园,教师与小朋 友的
2、关系融洽;每个孩子显示出自身的智能优势,有的幼儿语 言智能比较强,语言智能比较强,像汤陆意;有的幼儿身体运 动智能比较强,如,汤庆华、根据本班实际情况及家长的建议 拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向。现将本班幼儿 各方面情况分析如下: (一)健康: 自理能力方面,幼儿的饮食情况良好,幼儿基本能干净地吃完 第 2 页 自己的一份饭菜,生活能力较强,午餐时,能保持桌面、地面 整洁。并已经养成了饭前洗手饭后漱口的好习惯。盥洗方面, 幼儿已能独立大小便,大部分小朋友学会了自己使用便纸。洗 手时多数幼儿能注意节约用水。午睡方面,大多数幼儿能自觉 入睡,有 7、8 名 幼儿入睡较慢,需多督促。班中大
3、多数幼儿都能自己穿脱衣服、 叠衣服、叠被子并将衣物放到指定的地方,乐意互相帮忙。 动作发展方面,幼儿走跑动作已比较协调。平衡、攀爬的能力 相对较弱,有两名幼儿由于胆子小,动作发展不协调,平衡和 攀爬时需要旁人的帮助。有一小部分幼儿不会单脚行进跳,如: 邱歆艺、胡毅铭、张子豪。在分散活动时,我们将引导他们多 参加这方面的游戏,并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动 作协调能力。本学期我们将继续重点培养幼儿学习跳绳。如二 人摇绳,一人或多人跳的;有一人跳的,有一人跳前面带一人 或前后各带一人的各种跳法;有双脚跳、单脚跳、迈门坎、麻 花阵、旋风、倒抡绳、跑跳、蹲跳等花样。 幼儿在运动时的自我保护能力较
4、差,在活动中喜欢奔跑。我们 将通过谈话等形式不断提醒督促他们。幼儿知道热了要擦汗、 休息,脱掉外衣;知道跑时不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前 面的小朋友离开了再往下滑。大班幼儿的活动能力、范围将更 大,所以本学期我们继续将安全和自我保护作为重点,及时抓 住时机进行随机教育,让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知 第 3 页 识,并言行一致,进一步提高自我保护意识和保护能力。 (二)社会性和情感方面: 日常生活中幼儿能使用一些简单的礼貌用语进行交往 ,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话,但对于一些陌生的 客人、老师还不能主动招呼、积极交往,也有部分幼儿在集体 面前不敢大胆表达、表现自己,如徐颖、费志凯
5、等。需进一步 鼓励他们,给予适当的机会,让他们能有自信表现。还有一部 分幼儿比较任性,有个别幼儿不愿意与同伴分享自己的物品。 在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控能力较弱, 注意力较分散,遵守集体规则的意识较弱,如陆雨凡、胡毅铭; 部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气。本学期 将继续把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点 常抓不懈。 (三)艺术方面: 1、幼儿对绘画的兴趣很高,但有些幼儿画画时不够大胆。不会 评价自己和同伴的作品。了解民俗文化的机会,感知民俗民风, 感受到美的更丰富的内涵,并与幼儿的各种活动加以整合,培 养幼儿对美的敏锐性,能大胆表现美,有一定的想
6、象力、创造 意识,进一步提高审美能力。 2、幼儿也很喜欢音乐活动,尤其是女小朋友,喜欢唱唱跳跳, 唱歌时能较好地表现歌曲的感情,幼儿对律动和音乐游戏、歌 表演也特别感兴趣。 第 4 页 3、通过中班一年的学习,幼儿非常喜欢手工制作活动。手工 制作能力有了 显著的提高。他们已经能自己看着手工示意图做一些玩具;折 漂亮的蝴蝶、花儿;会跳的青蛙、会开的船等;在他们的摆弄 下,一块块无生命的橡皮泥成了有趣的恐龙,什么霸王龙、马 门西龙、剑龙、 、 、 、 、 、 、 (四)语言认知方面: 全班幼儿能听懂普通话,并能在日常交往中较熟练地运用、表 达,个别幼儿由于是外地的,普通话发音不够准。班中幼儿喜 欢
7、看书、听故事,但不喜欢表达,语言完整性不够,幼儿动脑 筋不积极,活动时有些幼儿认真倾听的习惯较差。 (五)个别幼儿情况分析: 扬振海:刚来园,与周围的小朋友、老师都不太熟,言语不多, 所以我们引导周围的幼儿主动带他玩、帮助他。一段时间下来, 效果不错。 胡毅铭:注意力不集中,活动时常东张西望,与同伴发生问题 时,还用小拳头解决,我们将多督促他,引导他与同伴友好相 处。 二、保教目标: (一)健康和动作发展: 1、 第 5 页 、体格健壮,机能协调发展,能适应环境、气候和生活条件的 变化,尤其在冬季,对疾病有一定的抵御能力。 2、有粗浅的卫生知识,具有良好的生活卫生习惯,初步的公共 卫生习惯和生
8、活自理能力。 3、学会听口令,按节拍有精神地做操, ,在教师带领下能积极 参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。 4、各种基本动作协调、准确、灵敏,有一定耐力和速度,姿势 正确。 5、能安全的、熟练的使用运动器械。 6、有初步的自我保护意识和能力,集体活动时能注意安全。 7、在成人提醒下,保持穿戴整齐,基本分清左右脚,有正确的 坐姿。会使用剪刀及用笔书写,姿势正确,手眼配合较协调。 (二)语言和认知能力: 1、听:在与别人说话时,集体中能专注地,较长时间地倾听别 人讲话,能理解一些连读指令。 2、说:能积极参加各种语言活动,能理解并复述别人的讲话内 容,会连贯、清楚、较完整得用语言表达自
9、己的意愿,有礼貌 的和别人交谈、态度大方,包括各级领导,参观交流人员,园 外小朋友等。 第 6 页 3、早期阅读:能独立、正确地看图书、图片,并讲述其中内容。 4、好奇好问,能发现问题,主动寻找答案,对其生活有关的信 息、自然科学现象有兴趣,喜欢摆弄、琢磨、操作。 5、知道季节的轮换与动植物、人的关系;介绍本地区的主要农 作物,懂得要保护益虫,消灭害虫;学习饲养、种植动植物的 简单方法。 6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象,知道他们的益处和危 害,对自然科学现象感兴趣,愿意动手实验。 7、学会 5 以内数的分解和组合和加减法,知道一星期的顺序、 学会看日历、掌握单双数、相邻数,对数量关系、图
10、形特征、 空间位置的变化产生兴趣,并能进行简单的分析、判断、推理。 8、初步学会系统观察法,能根据物体两种或两种以上的特征进 行分类,形成初步的概念。 (三)品德和社会能力 1、逐步学会自己的行为符合集体要求,懂得要遵守社会公共秩 序,能关心同伴,帮助别人,在大带小活动中作好榜样,行为 习惯良好。 2、关心和爱护周围环境,了解一些祖国各地的风土人情、著名 建筑和名胜地、苏州园林、苏州新貌、土特产,接触和了解吴 文化的一些民俗民风,知道家乡日新月异的变化,萌发爱家乡、 第 7 页 爱祖国的情感。 3、积极认真参加班级劳动,有坚持性,爱护公物,爱护周围环 境。 4、对人有礼貌,能主动、正确地使用礼
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