XX镇老年教育工作总结材料.docx
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1、第 1 页 镇老年教育工作总结材料 特征码 CaNTvpGKLMjrhOeoLtCS 更新观念 求实创新 全面推进老年教育事 业持续健康发展 我们响水县黄圩镇地处三市五县交界处,全镇共有 10 个村 (居) ,60 个村民小组,31512 口人,其中老年人口 3462 人, 占全镇总人口数的 10.9%。为适应人口老龄化的迅速发展,努 力营造健康的养老环境,全面提高老年人精神文化生活质量。 我镇于 1993 年 10 月在全县率先创办了第一所老年学校,1998 年更名为“老年大学” 。10 多年来,我们认真贯彻落实老年 法 、 教育法以及中央、省、市下发的有关老年教育的文件 精神,坚持正确的办
2、学方向,坚持“增加知识,丰富生活,陶 冶情操,促进健康,服务社会”的办学宗旨,坚持“学为结合, 以学促为”的施教方针,结合老同志的兴趣爱好,以多种多样 的教学形式和丰富的教学内容,先后开设了书画、卫生保健、 文艺、体育等 6 个学科,通过不断的探索、改革、创新,逐步 第 2 页 走出一条颇具特色的老年教育的路子,取得了较好的社会效果。 至目前为止,全校共有 40 多名学员先后受到省、市、县表彰奖 励。 一、更新观念,增强老年教育的活力 随着社会经济的不断发展,旧的办学模式已暴露出许多问题, 特别是生源问题,由于我们过去抱着“老年学校,老年大学是 为离退休老干部服务”的观念,人为地使学校与社会隔
3、离,致 使大多数农村老年人徘徊于校门之外,造成了重复招生,生源 枯竭的危机,由于退离休干部人数有限,两届学员的结业导致 重复教学内容,年年老一套,失去了吸引力,严竣的现实使我 们认识到,要求得老年教育的生存发展,必须从更新观念入手, 勇于打破禁锢我们办学思想、阻碍我们办学步子的条条框框, 选准老年教育的立足点,准确把握老年教育的发展方向,树立 起新的教育观。 第 3 页 一是树立“大教育”的观点。把整个社会老年人纳入老年教育 的视野,打破只面向离退休干部办学的旧体制,发展壮大老年 教育队伍,把老年大学办成社会老年人的“家” ,使老年教育由 “无源之水”转入“源远流长”的新境地。 二是树立“素质
4、教育”的观念。立足社会人口老龄化的“三高” 特点,把提高老年人自身素质,增强自我服务能力作为首要任 务,把老年教育真正办成适应老年人特点和需求的特色教育。 三是树立“时代教育”的观念。立足于时代,服务于时代,以 时代的发展为导向,不断拓宽老年教育的新领域,增添老年教 育的新内容,开拓老年教育的新思路,把培养具有现代意识和 时代特征的新型老年人作为老年教育的重要教育目标,使老年 教育始终保持旺盛的生命力。近年来,我们通过解放思想,更 新观念,改革了旧的招生制度,把校门向全社会老年人敞开, 并在龙马、双套、大兴等村设立了三个分校,满足了不同层次、 不同爱好的老年人的求学愿望,使老年教育队伍不断壮大
5、,形 第 4 页 成了镇、村二级网络结构,增强了老年教育队伍的活力。 二、求实创新,增强老年教育的吸引力。 一是围绕“学用结合” ,突出老年教育的实践性。老年人在生理 变化上共同特征是记忆力、视力、听力等相对较差,在接受新 事物上的突出特点是重经验、实用而轻理性,加之他们接受老 年教育又具有“短时性” ,而不适宜于从事高深持久的脑力劳动, 难以接受注入式的理论教育,这就决定了我校老年教育必须突 出实践性。首先,在学科内容方面我们注重贴近并直接服务于 老年人的生活。其次,在教学方法上,我们注重讲授与示范、 课本与现实、理论学习与实践操作有机结合起来,做到学用结 合,以用促学,真正使学员学有所得。
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