《【演讲稿】20XX师风师德演讲稿1000字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【演讲稿】20XX师风师德演讲稿1000字.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 师风师德演讲稿 1000 字1 特征码 wMYMELPFZvsbTIqYqjYD 尊敬的各位领导、各位老师: 大家晚上好! 今天我很荣幸能站在这里,和大家一起分享我的演讲以 身立教,为人师表,塑造学生健康人格 “以身立教,为人师表”是古今中外所有教育者应秉承的教育 教学理念,可谓是教育工作者教育教学的立足之本。我国当代 教育宗师叶圣陶先生曾说过,教育者的全部工作就是为人师表。 由此可见, “为人师表”是何其重要,教育者的一言一行都要足 以成为受教育者的模范。如果教育者自己都不能实践,又如何 来要求受教育者呢? 正如孔子所说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ” 这
2、就要求我们教育工作者时刻严格要求自己,即使是在最细微 处也要彰显“为人师表”的风范。 曾看过这样一则故事,故事中教师在课堂上一个细小的动作让 我记忆到如今。在一个寒冷的冬天,老师走进教室,在讲台上 站定,刚翻开教案本,一抬头看见一个男孩子用棉衣袖口抹了 一下鼻涕。全班学生都等待着她开口讲课,可她没声音,她从 口袋里掏出叠得整齐的一块手帕,两手慢慢展开,方形的,干 第 2 页 净洁白。 她用手帕轻轻地擦了擦自已的鼻子,然后叠好,小心地放进口 袋里。她取、擦、叠、放手帕的全过程,很慢很慢,教室里很 静很静,孩子眼睛瞪得很圆很圆,好像在欣赏一组电影慢镜头, 画面很美很美。这时那个用袖子擦鼻涕的小男生
3、,他歪了歪头, 也许是他不好意思的流露吧。老师的新课开始了# 如今,我也成为了一名人民教师,可是故事中那个老师的动作 细节却永远的烙在了我的脑海中,一直与我的教师生涯相伴相 随。现在我对“师表”这个概念理解得越来越具体。作为一名 教师,面对的是心灵纯真的孩子,我们的一举一动都成为一个 重要的教育因素潜移默化地发生着作用。这时,请不要忘记 “为人师表”这个词,因为我们的言行正被学生关注着。我们 无意的一句话、一个举动,也许正影响了学生的一生。 我是一名年轻教师,却时刻谨记着要“以身立教、为人师表” 。 在课堂上,我规范自己的行为,关注每位学生,培养他们健康 的品德修养。在校车上,我以身作则,主动
4、关爱学生,塑造他 们良好的行为习惯。 德高为师,身正为范。 师表,展示的是教师的崇高人格; 师表,向学生传递的是最丰富的信息; 师表,在教育中释放的是最大的能量。 各位老师,让我们以身立教,为人师表,用崇高的人格魅力去 第 3 页 感染学生,用高尚的情操去激发学生学习热情,激发他们的对 人类的爱心,激发他们对社会责任,激发他们释放出身上高尚、 纯洁的潜能吧! (我的演讲完毕,谢谢大家!) 二一一年十月十四日 师风师德演讲稿 1000 字(二) 大家好!今天我演讲的题目是用爱搭建教育的蓝天 。 我的妈 妈是一名教师,从小,我就梦想有一天我也能像妈妈一样,立 足三尺讲台,手持三寸粉笔,画出天地方圆
5、,写尽学海茫茫。 后来,我读到这样一首诗: 我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱 翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石, 只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我 的青春乃至整个的生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红 中奔腾 这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教育的梦想!带 着这份激情与梦想,我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成 的三尺讲台,从此,我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字 教师! 从妈妈身上,我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业,伟大 在平凡中孕育,崇高以单调为面孔。但是,短短两年的教育生 涯,渐渐平息了我初为人师的热情,当我回首这七
6、百个日日夜 夜,便对“教师”这个职业有了更深刻的认识和感悟,对曾经 第 4 页 和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰! 在这样繁重而平凡的工作中,他们默默奉献,甘于付出。而且 星河耿耿,银汉迢迢,岁月的长河,千回百转、千淘万漉,使 他们中的一些佼佼者如一颗颗明珠浮出了水面,他们的异彩流 光,道德风范,照亮了中国教育发展的历程,为千千万万的师 者留下了宝贵的精神财富。 孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。 ”韩愈的“师者, 所以传道、授业、解惑者也。 ”陶行知的“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。 ”林崇德教授的“疼 爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子
7、是神圣。 ”等等名言佳句 一直启迪和警醒着我!从叶圣陶到吕叔相,从魏书生到余映朝, 从夸美纽斯到苏霍姆林斯基,从杜威到马卡连柯,无一不诠释 了“没有爱就没有教育,没有高尚的师德就无法成为一个优秀 的教师。 ”这句话。它鞭策着我,鼓舞着我,使我向一名更优秀 更崇高的教育者迈进! 孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师对政治 的关心和了解,对职业的热爱 爱和投入,与同事的团结和合作,对学生的尊重和爱护,对学 第 5 页 术的严谨和进取,对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着 学生的学风和学校的校风,教师形象直接关系到学生素质的培 养。学高为师,德高为范, “立师德,铸师魂,练师功,树师表。 ”是这个时代的召唤, “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是 教师不朽的追求。 教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。教 师的爱与众不同,它是严与爱的有机体现,是理智与热情的巧 妙结合。因此,在这条道路上,我愿将青春融化在教育的沃土 中,和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任, 将一只只凝聚着师爱的手高高擎起,搭建一片教育的蓝天! 虽然我早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那 块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹, 流下的是泪滴,奉献的是自己。
链接地址:https://www.31doc.com/p-688796.html