【演讲稿】关于学习方法演讲稿【三篇】.docx
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1、第 1 页 关于学习方法演讲稿【三篇】 特征码 lReNbgQEXASxXxYFGCHp 篇一 尊敬的各位家长们:你们好! 今天我能代表全班同学来发表演讲,我感到非常荣幸,之 前也为了这几分钟的演讲做了好几天的准备,但也难免有些疏 漏,所以如果有些不太尽人意的地方,还请大家多多包涵。 我演讲的内容有下面几点: 一、细心。细节决定成败,可能有人对此不屑一顾,但我 要说的是:有的时候细节还真有掌控你的命运呢,例如:有时 候正是因为马虎而与满分擦肩而过了,有一次英语测验考试, 试卷一发下来,前后一看,我就在心里窃喜,怎么这么简单呀, 于是我的笔就像抹了油似的,题都不审就”刷刷刷“地往下写, 写完之后
2、也看也不看就交给老师了,胸有成竹地认为决对可以 拿个满分,但卷子发下来后我却只考了 114,原来有一大题是 让我们在方框中找出合适的词语填空,但由于我没有仔细看题, 自以为是地随意填写了一个单词,而没有按题目的要求填写合 第 2 页 适的形式,就被扣了 6 分,我当时那个后悔呀,没法说,看吧, 这就是不细心带给我的下场,而我正是因为忽略了这么一个重 要条件,才让我懊悔了好几天呢,因为我是那么的自信能拿满 分的,所以这次考试给我留下了深刻的应象。 二、认真。认真包括很多层面,有认真听讲,认真做事, 认真写作业。 。 。 。无论做什么事,都应该认真地对待,因为我觉 得认真是我们学生的品质,的习惯。
3、有时,正因为你昨天回家 认真复习了,第二天考试就会觉得很得心应手,拿个满分也说 不定。有时,正因为你认真做好了当天的值日,第二天学校检 查时就能为班级争得好的荣誉,等等这些,都是我们认真付出, 才能得到的回报,而这都是因为认真的态度而铸就的,我相信, 不管你是谁,就算是一个普通的建筑工人,只要你认认真真地 砌好每一块砖头,总有一天,你会有属于你自己的高楼大厦的。 三、责任。有责任心是我学习中最重要的一点,这一点不 光是要我们学生做好,家长们也应该做好,只还过是负责任的 对象不一样,老师负责任地每天辛苦地给我们上课,对我们不 知道操了多少心,而我们回家做好每次作业,把老师上课时的 重点要点复习好
4、,取得好的成绩也就是对老师负责。而家长是 对我们负责,例如作业写完后家长们认真检查,在每项作业后 面签字,配合老师管理好我们的日常生活及学习,还有就是如 果我们考试有时不太理想,请先不要急于打击我们,而是应该 第 3 页 帮助我们找出错误的根本,并将它连根铲除,以防以后再犯同 样的错误,这些我们都认为是一个负责任家长应该做到的。 你们都是大人,各位家长都有着丰富的人生经验,但我想 告诉你们的是,打开知识大门的金钥匙不是那么轻而易举就能 找得到的,这必须经过无数的挫折与磨难的洗礼才能够破茧而 出,闪烁着属于它的五彩光芒! 最后,我祝各位家长身体健康,陪我们一起共同进步! 篇二 大家好,我们今天讲
5、的东西可能会有互相冲突的地方,所 以仅仅是提供一个参考。我们今天想讲学习,那么首先我想让 大家思考一个问题:你觉得怎么样才能让学习更有效率?或者 现实一点说,怎么样才能取得好成绩?大家不用回答,自己在 心里面想,你的第一反应是怎么看的?可能有的人会说,一个 音乐家可以给我答案,因为他叫贝多芬嘛,也有的人可能会说, 要多刷题什么的之类,还有很多人我估计是这样子的:当我问 这个问题的时候你们不知道答案是什么,也就是说你们的脑子 一片空白。诶,这时候有的人就会说了:啊学长你今天不是来 告诉我们学习方法的吗那我自己肯定讲不出学习方法啊不 对,我们今天宣讲,不是来“创造“的,而是来“修补“的,我们 今天
6、的任务就像是电脑管家或者是 360 安全卫士一样,而不是 去创造一台电脑。你们懂我的意思吗?回到刚刚的问题,从另 一个角度看,为什么大家提出的“方法“会差别这么大?我相信 第 4 页 所谓的方法,包括没有方法也算一种,肯定不止我刚刚提到的 那么点,为什么会有这么多?有的人说每个人都有每个人的学 习方法,但是这恰恰就是没有方法,不知道方法的表现。就好 像面对一个病人,他在发热,有的人说要冰块敷,有的人说喝 热水发汗,没有问题,因为这些方法都是依据冷热平衡的降温 知识,降温的方法有很多,这些都行,没有问题。但是这个和 看到发热了病急乱投医什么药都用上,什么人参啊什么地龙啊 什么大黄啊什么药都下,这
7、两者有本质的区别。所以,方法有 很多,但是不是意味着可以被随便创造,也不是意味着可以被 随便用。比如我现在提一个数学问题(放缩法的原理)所 以从这个事情看到了,方法都是建立在原理之上的,所以你了 解学习的原理,学习的构成,才能掌握科学的学习方法。 那么学习过程到底是什么呢?其实很简单,所谓学习,就 是获取知识和技能。但是这一句简单的话你要真正理解其实不 那么容易的。我给大家举一个很简单的例子。你知道做菜的时 候要放油,知道要放盐,可能还知道要翻炒几下,但是你不见 得能够做好一道菜,对不对?也就是说,孤立的去学习单个的 知识点并不能够保证你学习取得进步。所以学习一定是要全面 的把我整个知识体系,
8、才能学得扎实。我结合一些学习研究的 理论,自己也想了想,我大致把整个学习过程分为两条线索。 第一个叫做从简单的学习到系统的学习过程,第二个叫做从孤 立的学习到立体的学习过程。这两点很抽象,我慢慢分开来讲。 第 5 页 首先第一个,从简单学习到系统学习。所谓简单的学习, 就是说获取单一的知识点的过程。按照现在高中的学习情况, 我把它总结成 2 个步骤:获取知识强化知识。那么让我们想一 想,获取。你从哪里获取?一般来说两种途径,书,和老师。 强化知识,主要是通过练习,也就是做题,通过实际运用来告 诉你你的知识是怎么用的。好比数学里你知道圆锥体积公式, 然后课后习题就很傻的问你,求下列圆锥体的体积,
9、就是这样。 那么,强化知识,有两种方式,一种是自己去探索的,自己去 钻研的,叫做主动强化,另一种,是别人告诉你的,叫做被动 强化。主动强化,本质上叫思考,被动强化,本质上叫做记忆。 而不断地刷题,其实就是不断地重复这种被动强化的过程,什 么叫被动强化?意思就是:我本来不想的,本来没想过的,本 来没去想的,别人告诉我的,我只是单纯地把它记下来而已。 所以被动强化的一个特点就是:死。大量刷题,本质上的一个 结果就是把原先需要思考的东西转化成记忆的东西。但是我们 最重要的思考的能力却几乎没有得到任何的提升,反而有可能 出现的一种情况是,一开始最初刷题的时候靠的是思考,锻炼 了思考能力,但是后来这种思
10、考能力因为大量重复这种被动强 化反而下降了,这也是有些人抱怨做题太多反而感觉手感越来 越差,错误反而越来越多的一个重要原因。做题,只是强化了 简单学习的一部分,所以做的过多其实无助于学习的实质性提 第 6 页 高。好比吃饭是维持健康的一部分,但是你吃得太多对健康其 实没多大的帮助,是一个道理。不过我要提醒一下,简单学习 并不意味着很轻松,也不意味着很简单,你看你们天天刷题天 天做练习,天利一万套嘛,是不是很辛苦?但是大部分都是简 单学习。很多奥数的东西,以及现在的科学研究,大部分都是 属于简单学习解答的范畴,简单学习不一定就简单,它仅仅是 说学习的阶段是初级的,过程是比较简单的,这个道理就和滑
11、 板鞋不一定要来玩滑板,他也可以在地上摩擦摩擦是一个道理。 那么接下来,什么叫系统学习?简单学习,你通过获取知 识,强化知识这个过程,进行的是单个知识点的学习,而系统 学习,就是把你的知识点串成一个网络,这也就是知识网络结 构的来源。真正把好学生与普通学生分开差距的,就在于简单 学习之上的学习,其中,很大一部分就是系统学习。有些学生 觉得学了东西总是记不住,抓不住重点,就源自这里。还是我 们班的例子,有好几次数学课,很好笑的一个情景就是,数学 老师教某某,说:啊某某,你起来一下,这一章讲了什么内容, 或者说,诶,某某,你讲一下关于这一章的看法,结果,一片 空白。我敢打包票在座的许多人被问到也是
12、这样,或许你们会 说,啊,我答的出来,对,但是你们一定答不全。比如我问你, 三角函数讲了什么,肯定很多人讲那几个公式,但是其实你会 发现你只讲了三角函数内容的五分之一,为什么呢?因为在你 第 7 页 平时的练习里你见得多,剩下的五分之四,你做的是“选择性遗 忘“,也就是其实你记得的,如果别人提醒你,你肯定会说:哦, 是哦,我记起来了,但是你自己根本不知道有这个东西。如果 考试一旦考到了这里,无论是什么形式,迎来的吐槽肯定是, 考得偏,考得新,所以在这里发现了吧,题目新并不意味着题 目难,也不意味着偏题,而在于你没有用功相反,有的时候它 考得东西甚至很基础,比如叫你写出一个三角函数的图像变换 过
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