【演讲稿】大班期初家长会发言稿范文.docx
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1、第 1 页 大班期初家长会发言稿范文1 特征码 RscaTrRpuYIxpMCxXbRf 尊敬的各位家长:你们好! 首先,我允许我代表大班的两位老师和保育员张阿姨对你们的 到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参 加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支 持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持, 我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢 谢,真诚地谢谢你们的热情支持。同时,更希望你们能一如既 往地关心与支持我们的工作。 本学期由我和苏老师执教这个班级。虽然我们两位老师刚接手 本班,但我们两位都是有着十多年教学经验的老教师,我们相 信只要
2、我们家园通力合作,我们的孩子在最后的一年中,会有 不同的收获。孩子进入大班了,我知道家长对他们除了生活能 力的期望要有提高以外,我想你们一定还对孩子们的学习特别 的重视和关心。以下向家长介绍本学期幼儿的发展以及应该达 到的要求和目标。 一、大班孩子在身体、学习等方面应达到的目标。 1、身体和动作发展 第 2 页 5 岁幼儿的脑重约为成人的 75%,6 岁幼儿约为成人的 90%,脑 的结构已相当成熟,但仍不够平衡,兴奋强于抑制。动作灵活 性增强,能较熟练的做大肌肉运动,如:单脚跳,多种方法玩 球,玩绳等。走路速度基本与成人相同。平衡能力提高,能攀 爬、滑行等。精细动作得到较大提高,能较自如的控制
3、手腕和 手指,灵活的使用一些工具,如:剪刀、锤子等。 2、认知能力 无意注意进一步发展,对感兴趣的活动能集中较长的时间。有 意注意有了一定的稳定性和自觉性,集中时间能延长约 20 分钟 左右,有了初步的任务意识。观察的目的性有所提高,能主动 观察周围感兴趣的事物。记忆的有意性有了明显的发展,能主 动记忆所学的内容和成人布置的任务,抽象逻辑思维开始萌芽, 能根据事物的本质进行初步的概括、分类,能分析、理解事物 间的相对关系。求知欲和探索欲加强,常常会提出“这是什么” “为什么” “怎么做”等问题,能使用一些工具进行操作,做科 学实验,渴望寻求科学的答案,喜欢动脑筋和富有创造性的活 动,如:猜谜等
4、。 3、语言发展 内部语言在自言自语的基础上形成,言语对行为的调节功能逐 步发展起来,词汇量迅速增加。言语表达能力明显提高,能清 楚的连贯甚至有表情的描述事物,讲的生动、形象。能较好地 用语言与同伴、成人进行沟通交流,能参加争论,能自信地表 第 3 页 达个人的观点和主张。开始对文字符号产生兴趣,会创造自己 想象的文字,能较独立、专心的看图书,理解能力不断增强。 4、社会性发展 自我评价能力初步发展,有相对稳定的爱好和朋友。自我控制 能力增强,初步能控制自己的外部表现,规则意识增强,初步 能遵守集体的行为规则。合作意识增强,能与小组或同伴共同 玩游戏和完成某项任务。自律意识增强,在劳动中表现出
5、一定 的责任感和坚持性。 5、艺术表现 艺术表现欲望增强,喜欢用多种方式表达自己的认识和情感。 音乐的感知和表现能力增强,能通过自己的想象,感受和表现 几种不同风格的音乐或舞蹈,具有一定的创造能力。能用多种 材料和辅助工具进行美术创造,能欣赏不同风格的美术作品。 当然,幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动,幼儿 的生活即学习,幼儿的学习并不是只在每天短短的二十几分钟 的集体活动中,孩子的每一个生活活动都是课程的一部分,不 要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如:孩子和别人 的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学 习。因此,我们还开设了不同的区角让孩子进行游戏学习,为
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