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1、第 1 页 师德师风演讲稿因为有爱 特征码 cPdaPZrutICtCwUdvqqO 各位领导,各位老师:大家好! 我是*学校的*,很荣幸能有机会参加这一次的“师德师 风演讲”比赛! 苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。 ”巴特尔也说 “教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱 是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。 ”不是索取,不是交 换,而是付出,是给予,是自我牺牲。这就是爱,有爱才有教 育,因为爱才崇高,无私地爱,是教育的魂! 我今天演讲的题目是-因为有爱! 怀着对神圣的教育事业的热切向往,为了朝拜远方那纯洁 的圣地,我义无反顾地选择了教师这一职业,当我站在三尺讲 台,面对
2、着几十双渴求知识的眼睛,面对着几十张天真可爱的 面孔的时候,我才发现,当好一名教师,仅仅有着能传授给学 生的知识,仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的-那 一双双渴求知识的眼睛,那一张张天真可爱的面孔,是一块块 需要用爱来浇灌的苗圃,是一片片需要用爱来培育的花园啊! 而我,有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀 吗?刚投身教育的我,此时,心中只有抑制不止的迷惑和惶恐! 第 2 页 因为,我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。 是他,是她,更是他,为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯! 大家一定记得,宝安区有一名叫靳伟杰的老师,一天,她 送四名孩子回家,当经过一个小区大门时,里面一辆疾速行驶 的汽
3、车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来,15 米,10 米, 9 米,8 米-在这千钧一发的时刻,来不及思索,也不容思 索,靳老师推开了身边的四名学生,自己却-被压在了冷 酷的车轮下。她的同事说到她时说:“爱自己的孩子,是人, 用生命去爱别人的孩子,靳老师是神!”她用她年轻的生命, 诠释了教师的爱- 教师的爱,是伟大的! 在我们学校,都知道这么一件事,X(1)班的 K*同学患 了骨膜炎,上学放学都需要有人背着,她的父母远在上海工作, 只有年迈的爷爷奶奶在身边,从家到学校这段路程两个老人还 可以慢慢把她送到车上,陪同她坐车到校,可五(1)班在四楼, 两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼。班主任 Y
4、 老师知道后, 对老人说:“爷爷奶奶,你们把小*送到校门口就行了,背她 上楼的事就交给我吧!”三个月的风风雨雨,近百天的迎来送 往。Y 老师默默地接,默默地送,直到小*的父母从上海回到 深圳,把感激的锦旗送到学校的时候,我们才知道这件事。当 校长叫来 Y 老师和家长见面时,她平静地说:“这是一件小事, 第 3 页 却得到了家长那么多真诚的感谢,作为一名教师,是谁都会这 么做的。 ”Y 老师用她那默默地行动,为我们诠释了教师的爱- - 教师的爱,是真诚的! 曾记得,办公室里的促膝谈心;曾记得,教室里的谆谆教 诲;曾记得,夜深人静时的那一盏不眠的孤灯- 教师的爱,无处不在! 哪里有教育,哪里就有爱
5、! 这领导、同事们无处不在的爱,熏陶了我,感染了我,我 在爱中成长了!“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人, 他才能教育孩子。 ”我知道了只有热爱学生、尊重学生,才能去 精心地培养学生;我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生; 只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。 “爱”源于高尚的师德, “爱”意味着无私的奉献;我明白了教 师对学生的爱,不是出自个人的喜好,而是出自社会的需要、 教育的需要,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 青年诗人汪国真的一首诗道出了用爱无私奉献的教师的心 曲: 我不去想是否能够成功, 既然选择了远方, 便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风, 第 4 页 既然目标是地平线, 留给世界的只能是背影。 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚, 把握瞬间的辉煌, 拥抱一片火热的激情。 教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。印度大诗人泰 戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干 叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 ”让我们用慈 爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞 理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天 的太阳!为深圳教育事业燃烧自己,成就希望! 谢谢大家!
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