【演讲稿】口才思维训练的讲话稿.docx
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1、第 1 页 口才思维训练的讲话稿 特征码 ulMynFalestwerCNMaGh 口才思维训练的讲话稿 “自说自话”即自已对自己说话,原是形容人在异常心境下表 现出的一种情态。我们借用“自己对自己说话”这种形式来训 练口才。大体做法是:读了一段材料,自己试着复述出来;听 了一段话,自己学着说一遍;想妥了一个意思,自己试着讲一 次;写了一篇讲稿,先练习说一说#上述种种,都是在没有听 众的情况下进行的。所以,称之为“自说自话”训练法。 这种训练法的特点是:简单、易学、收效快。凡每天坚持练半 小时者经过 100 天,口才便明显提高。原先在公众场合说话紧 张,说不成篇、话不达意的学生,百日之后,竟能
2、有头有尾、 有条有理、有情有趣地说上一席话了。对口才提高之快,他们 自己也惊奇不已。古人说, “字无百日功” 。用“自学自话”训 练法练口才,也可说是“话无百日功” 。这种方法的侧重点在 “自我”二字,以我为主,自己说,自觉练,自己琢磨,自己 总结,反复实践,在实践中求提高。主要训练过程是: 一、自备 为“ 自说自话”准备材料:或读一篇可供讲述的文章;或细听 第 2 页 他人一段完整的讲话;或默想好一席有中心、有头尾的内容; 或写好一份发言稿或讲话稿。 在上述“读” 、 “听” 、 “想” 、 “写”四种“自备”过程中,应做 到“三要”:一要明确目标。这是为“自说自话”准备材料。 这才能有意识
3、地使准备的东西适合讲述的需要。二要注意条理。 把讲述材料的每段、每层的意思一一理出,编成讲述提纲,醒 目易记。三要分清主次。抓住了重点,讲述时才能主次分明, 运用自如。 二、自讲 找一僻静之处:或田野山林,或河畔海滨,或斗室镜前,总之, 要四周无人,这样才能便于“自说自话” 。把准备好的内容,自 讲一遍或数遍。可以把山水草木、风云雨雪、桌椅床几等模拟 为听众。讲述时要做到: 假戏真做。不能假戏假做。否则,就达不到目的。心中常 抱一个“真”字。唯有“真”才能使自己获得实战经验。练一 次有一次提高。 有声有色。这是承接上一条来的。唯有“假戏真做” ,才能 使自己在“自说自话”伴有丰富而恰当的神态、表情。著名播 音员陈醇说过, “艺术就是感情。我用感情塑造形象。口才是交 融感情,沟通人际关系之才。真挚的情感,比金子还贵重。没 有感情,话就难以讲好。 ”用感情统帅语言,使之有声有色,这 在练习口才时是绝不可少的。 第 3 页 手舞足蹈。要以手势助说话。 “自说自话”时,用脑、眼、 嘴、手、头、脚等多种感官协同动作,即使自己对所讲的内容 有极深的印象,又能熟悉并牢记各种名式、词汇和其它语言材 料,强化讲话时的语感,还能使自己今后讲话时熟练地使用体 态语言。
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