【演讲稿】传承中华美德演讲稿范文.docx
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1、第 1 页 传承中华美德演讲稿范文1 特征码 THqpfnQJftAWIEJAieAW 传承中华美德演讲稿范文 时间如水,生命如歌。21 世纪的朝阳已冉冉升起,历史飞越, 谱写着中华民族五千年的辉煌,在这漫长的发展历程中,我们 中华民族形成了代代传承的美德:“天下兴亡,匹夫有责”的 爱国情操, “自强不息,艰苦奋斗”的昂扬锐气, “厚德载物, 道济天下”的广阔胸襟, “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能 屈”的浩然正气,等等。一个民族,没有振奋的精神和高尚的 品格,就不可能自立于世界民族之林,自古以来,中华传统美 德就熔铸在团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之 中,我们不能忘记! 无数的
2、中华儿女,一代接一代,传承着中华美德,传递着中华 民族奋进的圣火。在发展的道路上,我们不难看到道德规范的 实践者。 忘不了, “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的杜环 侍老。 忘不了, “凡人之所以贵于兽者,从有礼也”的孔融让梨。 忘不了“人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬 第 2 页 诸”的陶母拒鱼。 忘不了“躬自厚而薄责于人”朱冲还牛。 古人如是,今天亦如斯,只因美德在我心。 中华民族五千年的传统美德,将永远铭刻在每一个中国人的心 中。 然而,在传承美德的路上,我们也不难发现诸多难堪与困惑。 某些人总是感叹“世风日下” ,在这个经济日益发达的现代社会, 道德是否真的一
3、再贬值呢?我觉得不能这样简单的认为。毕竟, 作为一个中国人,在他的内心深处,都或多或少有着千百年来 民族美德的沉积,都有着对道德的认知与认同。因为美德在我 心中,在每一个中华子民的心中。 美德在我心中演讲稿-三联阅读 我们是 21 世纪的新少年,走在建设祖国的长征路上,任重而道 远。我深深体味到,我们既是中华传统美德的传承者,又是体 现时代进步要求的新道德规范的实践者。在面向现代化、面向 世界、面向未来的我们身上,寄托着实现中华民族伟大复兴的 希望。因此,我们更要传承中华美德,培养民族精神。 只要中华美德在人人心中,祖国就会欣欣向荣。 2.古人描绘的美好生活,龙凤成祥,仙鹤长鸣,神鹿奔跃,日
4、月轮回,世代不息。 中华文化源远流长,东方文化美德几千年长盛不衰,文化是民 第 3 页 族的生命,文化与民族共生共存,只有民族文化的复兴,才有 完整意义上的民族伟大复兴。道德是民族文化的一部分,是文 化的灵魂,也是民族的价值观,更是一个民族文明程度的重要 标志。传统社会的美德教育往往最初从亲缘关系开始,靠的是 世世代代传承下来。幼儿从小就感受到亲情的薰陶: 中华传统美德,是世代相传并不断调整和更新的思维方式、价 值观念、行为准则和风俗习惯;她既有强烈的历史遗传性,又有 鲜活的现实变异性;她作为文化的基因,在每个中国人的血液中 流淌;她无时无刻不在影响着每个中国人和自己的后代。 一个民族特有的民
5、族精神,既是对民族传统的继承,又要不断 适应时代的需要,使历史与现实相联,使民族精神真正体现传 统精神和时代精神。 民族精神“重在弘扬” 、 “重在培 育” ,但在弘扬和培育民族精 神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。继承是前提,创 新才是根本,是弘扬和培育民族精神的永恒动力。作为一个民 族的精神支柱,仅有历史的传承是远远不够的。惟有创新,才 能发展;惟有创新,才能不朽。历史没有止步,创新就不应该停 止,民族精神也就不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神, 是历史性和时代性的统一,继承与创新的统一。它始终是发展 的、前进的。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头, 都会孕育出新的民族精
6、神。无论是中国共-产-党人在革命战争 年代形成的“井冈山精神” 、 “长征精神” 、 “延安精神” 、 “红岩 第 4 页 精神” 、 “西柏坡精神” ,还是建设和改革年代形成的“大庆精神” 、 “两弹一星精神” 、 “抗洪精神” 、 “抗击非典精神”等等,都是 中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华,是中国共-产 -党人与时俱进的时代创造。 正是这种闪烁着时代光辉的民族精神,造就了一大批具有先进 思想并顽强奋斗精神的杰出人物:林则徐、谭嗣同、瞿秋白、 方志敏、鲁迅、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森,他们为振兴 中华上下求索、矢志不渝,推动了历史发展和民族进步,深刻 地改变着时代的面貌,他们高
7、扬着鲜明的时代精神,挺起了坚 强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。 汉唐气象,时代华章。与中华民族迈向现代化的雄健步伐相伴, 一种昂扬向上、与时俱进的时代精神正在神州大地激越弘扬。 加强对青少年学生的民族精神教育甘肃省庆阳市西峰区肖金镇 米王小学魏雪桂 青少年学生是祖国的未来和民族的希望,在他们身上有没有优 优秀的民族精神,是关系到社会主义千秋大业的大事。因此, 我们一定要切实加强对青少年学生民族精神的教育,努力把其 培养成为中国特色社会主义事业合格建设者。 第 5 页 要加强对青少年学生成长和发展规律的研究,结合青少年的学 习、社会参与、休闲娱乐、课外活动等多层次需求,提供具体 有形的
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