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1、第 1 页 幼儿园师德师风演讲稿 特征码 oXCkhEFrMDOxSljuNNSu 八年前,我是带着无奈踏入幼儿园的。从小学下岗的我, 除了教过几天书,别的一无长处,体弱的我,肩不能挑,手不 能提,所以做不成工人了,幼儿园招人的时候,我马上报了名, 想来小学教得,幼儿园肯定不成问题,从此我开始了我的“孩 子王”生涯。 开始的三年,我在农村幼儿园里自以为是的度过了,我带 着大班,教着拼音,那时觉得幼儿园和小学一样,只不过孩子 小点,考试少点,也不懂什么叫“幼儿园小学化倾向” 。 三年后我走进了“xx 幼儿园”这个大家庭,成为小(2) 班的老师,才发现,一切并不是想象中的那样简单。孩子们的 哭闹、
2、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求, 弄得我有些手足无措。看着老教师们和声细雨的上课,轮到我, 却是僵硬的、死板的,连微笑时也那么不自然,可是既然选择 了这个职业,我只能努力去做好,努力做得更好,努力做到最 好! 我是个好模仿,模仿能力也还不错的人,我的学习也就从 对同事的模仿开始,搭伴老师和孩子说话时我听着,老教师上 第 2 页 课时我看着,上一堂新课前,我会跑过去讨教同轨的老教师, 这里怎么讲,这段音乐该用怎么动作来表示领导下达的任务 我总是尽快尽好的完成,在一次次的尝试中,我一天天地改变, ,当我申报小学教师资格认定时,一个专家说,我怎么看你怎 么像幼儿园的老师,那次我的资
3、格认定没有通过,可我的心里 特别高兴,第二年我毅然决定申报幼儿园教师资格认定,轻松 过关,几年的努力没有白费,我从一名小学教师转型成为一名 合格的幼儿教师。 幼儿园里每个班就是一个大家庭,教师是家园联系的桥梁, 一个班有多少孩子就要和多少家长打交到,我们最怕遇到难缠 的家长,可偏偏却让我碰上了。去年,我和一个叫伟伟的孩子 的奶奶产生了许多误会,她脾气古怪、偏激,我们相处得很不 愉快,最后,我们不欢而散,可过了一学期,她竟又来到我们 幼儿园,还要求呆在我们班,我心中真是有一千个一万个不愿 意,可作为一名幼儿教师我没有权利选择孩子、甚至拒绝孩子。 当伟伟的奶奶又一次带着孩子走进我们班,孩子不知是因
4、为胆 怯,还是感觉到老师的淡漠,他紧紧的抓着奶奶的手哭起来, 我的心一下子软了,我弯下身子把孩子搂在怀里轻声 http:/ 对他说:“伟伟,欢迎你回来,看,大家都都在对你笑呢!” 孩子抓住了我的手,情绪平静下来。我知道老师和家长的关系 是否融洽对孩子的教育及身心发展都会产生很大的影响,既然 孩子走进我们班,就是我们的孩子,家长就是我们的家长,我 第 3 页 会尽我最大努力协调好家园关系,这是一个幼儿教师的职责。 看着孩子们像禾苗一样一天天快乐地拔节成长,那份收获 的喜悦,远远超过了他们带给我的烦恼。面对日新月异的课改 新形势,我知道,只有不断地学习和充实,不断地更新观念, 才能适应改革的需要。
5、为此,我虚心学习,参加教科研,进行 自身继续教育,吸收了国内外最新的幼儿教育理念,在丰富自 己学养的同时,我的专业水平也得到极大的提升。 这些年来,我撰写了大量的个案记录和教育笔记,我撰写 的论文谈谈小班的几何形体教学获 xx 市三等奖后又获 xx 市二等奖。每天晚上,我都会对一天的教育教学活动进行反思, 我问自己:“这样做对吗?” “怎样做更好?”我还让孩子自己 思考哪些做得很好了,哪些地方还存在不足,认识到别人的优 点,知道自己今后如何改进。 凭着对幼教工作的热忱和执着,我逐渐从一名普通的幼儿教 师成长为园里的业务骨干,去年开始,我担任了教研组长,这 是领导的器重,更是沉甸甸的责任,我只有努力的学习再学习, 以更高的目标要求自己。 一枝独秀不是春,万紫千红香满园。走进 xx 幼儿园,你会 看到许许多多这样平凡普通,却灵魂高贵的老师。她们俯首甘 为孺子牛,默默奉献自己的爱心和智慧;她们润物无声似清泉, 灌溉着孩子们稚嫩的心田日复一日,年复一年。在无怨无 悔的道路上,我们会始终带着一如既往的微笑,去迎接繁花绿 第 4 页 草,去倾听鸟语花香,去拥抱颗颗童心,伴随他们一路欢唱。 因为在我们心中,永远有一颗最明最亮的太阳。 “捧着一颗心来,不带半根草去” ,爱着,奉献着,美丽着, 漫漫幼教路,我成长,我快乐!
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