【演讲稿】有关学习的演讲稿例文.docx
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1、第 1 页 有关学习的演讲稿例文 特征码 ImPsronqTUxFZsTRYZNe 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想 对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重 要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价: l.时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题: (1)是否很少在学习前确 定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是 否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都 无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有 效。(5)一周学习时间是否不满 10 小时。(6)是否把所有的时问 都花在学习上了。 2.注意力
2、问题 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持 10 至 15 分钟。(2)学 习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时 是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。 3.学习兴趣问题 (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科,而不喜欢理 科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化 自己的学习行为。 第 2 页 4.学习方法问题 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机 械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4) 是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。 一般而言,回答上述问题,肯定的
3、答案 (回答“是”)越多,学 习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中 列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。例如一个学生 毛病是这样的:在时间安排上,他总喜欢把任务拖到第二夫去 做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在 学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴 趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来, 我们就能够采取有效的治疗措施了。 二、自我改进法 1.sq3r 法 罗宾生(robinson)提出的 sq3r 法是提高学习效率的一种好方法。 sq3r 是由 survey,question,read,recite,review
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