【演讲稿】幼儿教育演讲稿:培养孩子的创造精神.docx
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1、第 1 页 幼儿教育演讲稿:培养孩子的创造精神 特征码 GZgVAAwqTGrqzhIVugMw 我们在各类报道中时常能看到:3 岁的孩子能背诵唐诗三百首, 4 岁的孩子算术已达到小学一年级水平,5 岁的孩子钢琴已达到 业余 8 级水平在一次调查中,100 多名幼儿 80以上双休 日都有安排。而当问及其快乐与否时,其中竟有高达 90的幼 儿回答“不要画画” 、 “不要弹琴” 、 “不学练字”的双休日 是快乐的。 面对孩子们的身心疲劳,我不禁反思:什么样的幼儿教育才是 真正高质量的幼儿教育?幼儿发展的真正含义究竟是什么?新 纲要明确指出:“幼儿园教育是我国学校教育和终身教育 的基础阶段它要为幼儿
2、一生的发展打好基础。 ”新纲要 在重视幼儿的“兴趣” 、 “情感” 、 “态度”的同时,关注幼儿自 身的“体验” 、 “感受” ;强调“合作” 、 “参与” 、 “探索” 、 “自主 选择” ;提倡教师通过“引发” 、 “支持”幼儿参与环境的积极互 动,让幼儿去“主动构建” ;“要尽量创造条件让幼儿实际参加 科学的探究活动,体验发现的乐趣” , “肯定和接纳他们独特的 审美感受和表现形式,分享他们创造的快乐。 ” 从以上的表述我们不难看出:教育完成的最重要的任务,就是 要激发幼儿的创新意识,培养幼儿的探索精神,发展幼儿的创 第 2 页 造能力。 在教育改革的大潮中,教师已经不再是幼儿获取知识的
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- 关 键 词:
- 演讲 幼儿教育 培养 孩子 创造 精神
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