【演讲稿】师德演讲稿【五篇】.docx
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1、第 1 页 师德演讲稿【五篇】 特征码 MOZXTGXUZTNEWeMooqdD 学高为师,德高为范。师德是为人之师的根本,是人类灵魂工 程师的灵魂!为大家整理了师德演讲稿【五篇】 ,欢迎大家阅读。 师德演讲稿【一】 尊敬的各位领导,各位老师: 大家好!对于“美” ,有很多种理解,人之美,有外貌之美, 体格之美,心灵之美,那么教师的“美”是体现在哪里呢?又该 如何成为这众多教师之中的“最美”教师呢?我认为想要成为一 名合格的,优秀的,甚至最美的教师,需要做到以下几点: 一、具有强烈的责任心 作为一名教师,每天面对的是一群天真可爱的孩子,他们 的世界纯洁如白纸,没有沾染任何不良习气和恶念,作为给
2、他 们传授知识和建造世界观的教师,在这时扮演着一个极为重要 的角色。因此,我们的心中应时刻有一份责任感,而这份责任 感,我认为就是作为一名人民教师最为基本的素质,并且要始 终践行于实际工作中。责任心,是一种态度,只有对教学工作 心怀强烈的责任感,才能以最好的状态完成教学任务。责任心, 也是一种能力,教学有能力高低之分,但是只要心中有这份责 第 2 页 任在,尽职尽责才能尽善尽美。 二、做事要细心 教师每天面对着一个有着数十人的班级,每个学生都是一 个单独的个体,有着各自的问题,有学习上的也有生活中的。 这时就需要老师用一颗“细心”才能发现问题,并且解决问题, 让学生能够安心学习。在批改作业和日
3、记时,要仔细的审阅, 并且循循善诱,和学生之间建立一定的心灵沟通和纽带,取得 学生的信任,为学生解决困惑,启发他们的思维。这样能够达 到很好的育人目的。让他们能够在心理发育上,更加健全,而 这也是新时代的教师应该关注一个重要教育内容。 三、要有关爱心 学生年龄小,同时也代表着心理上的不成熟,承受能力较 轻。教师在教学过程中,应该要注意其身心发展的均衡。在教 学中,不要对后进生感到厌烦,不要用体罚的方式来处理问题, 对学生遇到的心理问题及时关注并疏导,避免悲剧发生,让学 生能够从老师身上感受到温暖和呵护,尤其是当今社会中存在 大量留守儿童,因为缺少父母的关心和教导,教师更要担负起 教育引导的责任
4、。让学生找到正确的人生方向,得到爱,懂得 回报爱。 四、要有恒心 “最美”教师的成功,贵在恒心。对待教学,要时刻准备 好教学内容,以、认真负责的态度贯穿自己的工作。特别是在 第 3 页 处理班级事务的时候,不要放过一件小事,要做到多和家长沟 通,多和孩子交流。特别是在我们的教育教学中,会遇到各种 不同类型、不同性格的孩子,但是对于一名人民教师而言,没 有坏的学生,只有不懂得教育的老师。每个学生身上都潜藏着 优点和特长,作为教师,应该耐心地去发现、去鼓励、去关注, 让孩子和家长都能感受到老师的关心。 最后,我觉得作为“最美”教师,应该从一些小事做起, 从现在做起,并且以自己的责任心,关心,爱心,
5、恒心来实践 于教学中,自觉的做好每一件小事。 我的演讲到此结束,谢谢大家! 师德演讲稿【二】 尊敬的各位领导、老师们: 大家好!今天我为大家演讲的题目是将爱进行到底 。 有一种人生最美丽,那就是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰 泪始干。 ”;有一首歌最动人,那就是长大后我就成了你;有 一道风景线最绚丽,那就是夜灯下教师批改作业的身影。 不要说我们四季辛劳,不要说我们一生清贫,我们拥有无 数颗炽热的心,我们用爱浇灌着渴望的心田,我们用爱播撒着 明天的希望,我们用双手托起明天的太阳,我们无怨无悔地将 这爱的火炬传递。 没有爱,就没有教育。 17 年来,我校的李校长用自己的实际行动淋漓尽致地诠释 着爱的真
6、谛,履行着爱的承诺。 第 4 页 她,爱岗敬业,无私奉献。 天不亮,你总能在办公室看到她认真备课,精心批改作业 的身影,放学后,你总能发现她最后一个离开教室。作为一名 教师,她深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水, 而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上,她总是挤出时间努 力提高自己,完善自我。坚持每天读书看报,写读书笔记,撰 写教育叙事和教育案例。十几年如一日,从未间断。从魏书生 的班级管理艺术,到李镇西的民主教学,无不让她受益匪浅。 她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。 为了拓宽学生们的视野,提高孩子们的写作能力,她毫不吝惜 地从家里拿来自己的藏书,并用自己微薄的
7、工资为学生们办起 了“班级图书角” ,在她的号召和带领下,班里的许多学生也自 发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享,渐渐地,班里形成 了乐学,好学,共同进步的良好氛围,她带的班级总能在各种 比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们,每学期末,她总会 为每个学生送上自己精心书写的名言警句,给予鼓励。一句句 带着墨香的名言满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。 她,爱生如子,无怨无悔。 李校长常说,我要让爱洒满每个孩子的心田,不让一个孩 子受到伤害。作为班主任,李校长对每一个孩子的方方面面都 了如指掌,为了能够达到这个目的,每接一个新班后,她总会 利用休息日或晚上的时间有针对性、有目的地对学生进行家访。 第
8、 5 页 一个班 30 多个孩子,一家一次,就需要 30 多次,有时她还会 带上班干部一起家访,这样做的目的是让班里的学生互相了解, 必要时给予帮助。比如刚刚送走的毕业班中有个学生叫李安乐, 他的一支胳膊截肢了,这无形中给学习和生活带来了不便,经 过家访,班干部得知他的家境并不富裕,于是,号召班里的学 生进行爱心捐助,给予帮助。李安乐也因此事改变了往日的懒 惰,发奋读书,努力学习,在毕业考试中取得了优异的成绩。 每次家访李校长都至少花上两个多小时。更何况有的孩子,还 要重复多次的家访!多年来,她用她那三寸不烂之舌和真挚的情 感,填平了多少父子之间的沟壑,融化了多少母子之间的坚冰, 唤醒了多少浪
9、子心底的善良。为了孩子们,她没早没晚,狠心 地放弃了多少个陪伴父母儿女的日日夜夜。 有一次,忙完工作已是晚上 11 点多了,回家的路上,她听 到了一声声熟悉的呼唤,走近一看,天哪!女儿正在寒风中四处 寻找自己,那可是寒冬腊月啊!看到妈妈,女儿的泪水忍不住流 下来。原来,女儿是担心妈妈才偷偷地跑了出来四处寻找,边 走边喊:“妈妈,妈妈,你在哪?”一声声撕心裂肺的呼唤划破 了夜的沉寂,更似一把把利剑直插李校长的心窝。此时,她早 已泪流满面。哽咽着说:“孩子,希望你能理解,妈妈爱你, 可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。 ”李校长只能这样安慰女儿。 选择了教师,就选择了爱,李校长舍小家为大家,不但爱 第
10、 6 页 自己的孩子,更爱别人的孩子,难怪学生们都亲切地称她为 “老师妈妈” 。 为学生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿 的,即使我们有时不被理解,却依然坚持,因为我们坚信真诚 的爱能把坚冰融化,能让枯萎的小草发芽。 记得去年 5 月份,我校举办“文化艺术节” ,李校长主动承 担起全校节目的安排部署和彩排工作,每天午饭后和下午放学, 李校长总是不辞劳苦地对各班的节目进行指导。她所带的六年 级共排练了四个节目,每天下午放学,她带领全班学生在多媒 体教室排练节目,总是等到天黑她才离去。演出前,她不是忙 着借演出服装,就是忙着下载音乐,比赛那天,六年级同学凭 借出色的表演获得了全校第一名,每年的教
11、师节李校长就会收 到很多很多自己曾经带过的学生寄来的贺卡,有个学生在贺卡 上这样写着:“老师,对不起,您用平等的爱为我们谱写动听 的旋律,我们却用懵懂的心使您饱受委屈。老师,我们爱您, 我们时刻想念您。 ”看着一张张贺卡,李校长的眼眶湿润了,流 下的却是幸福的泪滴。是啊,有什么礼物能比学生的理解更珍 贵,有什么语言能比学生的纯真更美好? 李校长就是用这样点滴的小事,向学生传递着爱与做人的 准则,用慈母般的宽容,温暖着每个学生的心灵。而正是这些 点滴的小事和可贵的宽容,让我们更加深刻地理解只有火才能 传递火,只有心才能塑造心,只有老师奉献出自己真诚的爱心, 学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。 第
12、 7 页 只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教 育一线的无数个教师又何尝不是和李校长一样,在贫困而执着 的漫长岁月中,在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。她 们以校为家,爱生如子。一天天,一月月,一年年,红颜老去, 青丝渐白,孜孜不倦地追求着,默默无闻地奉献着。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ”因为有爱,我们在 教育的奇葩上勇攀高峰;因为有爱,我们深知自己责任重大,我 们在那白纸般的心灵上小心刻划;因为有爱,我们注意自己的方 式方法,我们渴望心与心的交流,我们不缺乏威严,但我们也 从不吝惜自己的称赞和表扬;因为有爱,我们让课堂充满欢歌笑 语,我们为她们插上想像的翅膀,送她
13、们到智慧的天空中自由 翱翔。 朋友们,让我们也像李校长一样,捧着一颗平凡的,滚烫 的,充满着爱与奉献的赤子之心,将爱的教育进行到底! 最后祝大家身体健康,家庭幸福,工作顺利! 师德演讲稿【三】 陶行知是伟大的人民教育家,他以德立教, “爱满天下” , 是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这 种深切的“爱” ,才有了他那种“千教万教,教人求真”的执着 追求。他穷毕生的精力,投身于人民教育的各项革新运动,以 “捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,在旧中国矗立 起一座人民教育的丰碑,铸就了民心所向的一代师魂,成为 第 8 页 “中国近代教育史上的一代巨人 ”。他的教育思想是超时代
14、 的,他的教育成就是卓越辉煌的,他的教育影响是跨国界的。 师德存在于每时每刻,师德应该像空气一样,无时无处不在, 无时无处不有。为人师表在生活中影响学生,师德的芳香弥漫 于学生的所有生活空间。 教师课堂上的一声“请”;教师嘴角 边的一抹微笑;教师路过有纸屑的操场能将纸屑弯腰拾起;教师 与教师的谈笑文雅风趣;教师在黄昏时与学生亲切交谈的身影, 无一不是师德的体现!我们回想,在我们所受的教育中,我们学 到的知识很多可能已经忘记,但我们对于师德高尚的老师却永 远铭记在心!陶行知先生的人格魅力常常令我动容、动情 教师的天职是教书育人。在教育、教学过程中,师生必须 进行认知、情感等心理交流,因而,教师的
15、工作是爱的事业。 教师只有热爱学生,才会把自己的知识和智慧无私地传授给学 生;才会以自己的人格和品质影响学生,使他们德、智、体全面 发展,在社会大舞台上,演绎自己七彩的人生,描绘祖国绚丽 的明天。 要当好一名教师,首先要加强学习、提高自己的思想觉悟。 “师德修养”不仅停留在言谈中、纸面上,而要付诸于实施, 要体现在行动上,要有一颗爱心-爱教育之心,特别是爱学 生之心。只有带着这颗心上岗, 教师的形象才可能正直、高大, “教师”才能受人尊敬。 教师要教好学生,光有一颗“爱心”也还是不够的,要站 第 9 页 在讲台上,利用四十五分钟传授文化知识,还需要自身有丰富 的知识。作为教师,应具备“一桶水”
16、 ,而不是“半桶水” 。作 为教师,在学校里学习,而知识固然重要,但更重要是更了解 新时代的教育需求,要不断学习,不断充实自己,使自己不断 的向“博学多才”这一目标靠拢,成为“学习型” 、 “研究型” 人才,使自己成为学生佩服的教师。 教学是一门艺术,教师要教好学生,学习自己头脑中储存 的知识外,在不断完善自己的基础上,更是加强教学理论的学 习,要不断地钻研教材,认真备课、认真授课。在教学进程中 要不断总结,不断改进教学方法,逐步形成自己独特的教学思 想和教学风格,并在此基础上学习吸收别人的经验,将别人好 的经验,合理地运用到自己的教学中去。 学陶,提高我们的师德认识;师陶,陶冶了我们的师德情
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