【演讲稿】最美女教师张丽莉演讲稿:看美丽情怀.docx
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1、第 1 页 最美女教师张丽莉演讲稿:看美丽情怀1 特征码 wdzSTBpRbmnrLwUfuAKI 放飞师爱,在我青春年华 张丽莉 XX 年演讲 教师的形象被无数人描绘过,教师的品格被无数次赞美过, 或用文字,或用音乐,或用画笔,或用镜头虽然这些作品来自 不同的时代,不同的种族,不同的文化,但师爱那无私深挚的感情 却永恒不变。 小时候,经常怀揣羡慕,偷偷地阅读爷爷案边那一本本已被 翻旧泛白的教科书,翻看一摞摞用红笔批改过的作业本;渐渐地, 懂事了,家中总会充斥着从书房内传出的,爸爸与爱徒们谈至兴 起时的喝彩声;后来,长大了,我将师范类院校的名字写入了报考 志愿表中的第一栏;终于,要真正走上我向
2、往已久的三尺讲台,我 急切地恳求他们赐予我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药,然而,两 人却只是言简意赅地告之为师,别吝惜你的爱,将师爱放飞。 曾经有朋友问过我这样一个问题,“身为一位 80 后的青年 教师,在学校面对的是一群 90 后的学生,你们的关系会是怎样的 呢?”他的问题让我想起了一件趣事儿一次课后,一位男生 递给我一张纸条,上面写着:“对不起,我不是故意的。 ”末尾还 第 2 页 附了一张精美笑脸的小贴图。我莫名其妙,不知他因何事向我道 歉。我笑着向他招手,他走到我面前带着歉意说:“下午上课你 给我们讲课结束时,要求课代表明天早自习就收作业,我当时捏 着嗓子说了一句这是为什么呢?,下课同
3、学们都说我,看你 把老师说得脸都红了!我向你道歉。 ”一时间,一股暖融融的东 西在我心中流淌想到这里,我微笑答道课堂内,我用知 识孕育成长,用智慧开启心灵;课堂外,我用真诚呵护纯真,用信 赖聆听稚嫩。亦师亦友的我们,携师爱同行。 “桃李不言,下自成蹊”,两年来,我已渐渐明白,只有有爱 心的教师,才能培养出有作为的学生,因此,我时时刻刻都在用心 诠释“师爱”这两个字的真谛,用自己诚挚的爱去温暖每一位学 生。这爱中有耐心的倾听,有不懈的希冀,有真心的鼓励,有深厚 的情意这种能超越一切的爱,如同剪不断的脐带,紧紧地牵 系着我们;化作甘霖,洒落在学生的心田,悄无声息地滋养着每一 棵生命的幼苗。 作为教
4、师,如果孩子们期盼一缕春风,那么,我愿献上整个春 天;如果渴求一滴海水,我愿倾其一片海洋;如果要撷取一片红叶,我 愿给予整片枫林而我所需要的,只是在青春年华,放飞师爱, 伴着我可爱的孩子们,风雨兼程,一路同行! 心怀师爱,温暖你我 张丽莉 XX 年演讲 时光如白驹过隙。似乎眨眼间,我便由三年前刚刚从大学毕 第 3 页 业的青涩学子,成长为如今奋战在教育教学第一战线上的一分子。 这三年中,我一直在用行动,阐释着自己对“师者,传道、授业、 解惑也”的理解;一直在用爱心,陪伴学生们的成长。 而那一次,更让我深深地感到,当你心怀师爱时,被温暖的不 再仅仅是学生的心! 还记得,在去年结束新初三暑期课程后
5、的短暂休整,正准备 以最佳状态进入初三的备战阶段时,因为学校教学工作的需要, 我接到通知被调至新初一接手班主任工作,那时候的我,心中真 可谓是百感交集,要当班主任了,这可是学校对我的信任啊,可我 还什么都没有准备好,怎么办?另外,我又该如何与已经亲如一家 相处了两年的孩子们解释?说好要一直陪伴他们走到最后的,他 们会原谅我吗?心中的问号堆成了山,不安之情也随之越加浓重。 于是,我在自己的空间里为我可爱的孩子们写下了这样的文字 刚刚接到通知的时候,头脑里第一时间冒出来的全都是你们, 那一张张正由稚嫩走向成熟的脸庞。脸孔上那无法掩饰的真实, 记录了两年来我们相处的点点滴滴从最初的陌生到如今的 亲如
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