【演讲稿】教书育人是教师的天职.docx
《【演讲稿】教书育人是教师的天职.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【演讲稿】教书育人是教师的天职.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 教书育人是教师的天职 特征码 kEZFnZUtDInqcfekDuAd 我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如许转 载必须经过月亮船教育资源网同意。 “十年树木,百年树人” ,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为, 热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教师只有 热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长; 才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉 自愿地约束自己,规范自己。教师师德高尚,学生才能“亲其 师,信其道” ,传道授业才能收到事半功倍的效果。 教师的榜样的力量是无穷的,它像一面旗
2、帜,树立在学生面前。 教师的一言一行,具有鲜明的示范性。学生们由于处在身心急 剧发展、心理素质正在形成的基础阶段,往往缺乏辨析能力。 因此,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别。近朱者 赤,近墨者黑,不是空论。身教是教师天职。教师要对学生一 生负责,必须正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要 求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一, 或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感, 造成恶劣影响。拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、 第 2 页 得到敬重,起到榜样作用。身教是教师良好素质的体现。教师 的言传身教,能感染、感化学生,形成号召力;教师良好的心 理品
3、格、道德水平、敬业精神等,使学生感到可信、可亲,形 成凝聚力;教师要求学生做的,自己必须率先垂范,才能使学 生感到可敬、可佩,形成制约力。 从教育的过程看,高尚的师德是实现教育根本功能的前提。因 为学生的身心健康、思想品德的高尚、智能发展的充分很大程 度上取决于给他们提供养分的教师的综合素质。师道不立,其 教不成,学生成才就成了无源之水、无本之木。在学生的心目 中,教师往往就是社会的规范、知识的化身、道德的楷模。他 们不仅把教师看作是学习的榜样,甚至模仿其言行举止。有人 说过:“疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子是神 圣” ,教师对学生就需要这样一种神圣的爱,她不求回报, 严慈相济,这
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 演讲 教书育人 教师 天职
链接地址:https://www.31doc.com/p-717883.html