【演讲稿】教导主任竞聘上岗演讲稿.docx
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1、第 1 页 教导主任竞聘上岗演讲稿1 特征码 TNUClIfHKrcOjjLhFeyd 尊敬的各位领导,各位同事:大家好!此时此刻,心中百感交 集,一是荣幸自己赶上了挑战自我、展示自我的大好时机;二 是感谢各位领导多年来对我的教育和培养,感谢与我同舟共济、 朝夕相处的全体同志对我的帮助和信任,感谢学校领导和各位 老师,为我们创造了这次机会!假如我有幸当上教导主任,我 将坚持上为领导分忧,下为群众服务的原则,并把它作为全部 工作的出发点和落脚点,围绕创新与管理两大主题,突出师德 建设和业务素质建设。我的基本思路和打算是: 一、指导思想以学校工作计划为基本框架,坚持以教学为 中心,以质量为根本,全
2、面推进课程改革,加强课堂教学微观 研究,努力提高课堂效率。以求真务实的态度,努力促使教师 的专业素质、学生的学习效益稳步提高。 二、重点工作 1积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律, 构建科学、有效的道德教育体系,切实提高德育工作的实效性, 第 2 页 努力开创德育工作新局面。 1、认真组织实施“十一五”课题计划,把好质量关,寓新 的教学方式和学习方式于常规教学管理中,积极推动创建民主、 平等、和谐的师生关系,努力创建出一支研究型的师资队伍。 2全面推进初中课程改革,以改变课堂为重点,突出学生 的主体作用,促进学生全面发展。 2、深入到课堂、教师、学生中间,了解教学情况,诚恳听 取教
3、师建议及听取学生心声, ,协助合作改进教学方法,指导教 师引导学生积极开展综合实践活动,创造性的使用教材,有效 实施校本课程,组织教师扎扎实实的进行课程改革。 3以青年教师培养为重点,抓住关键(师德和业务) ,着 力加强师资队伍建设,促使教师专业化水平发展。 3、认真开展多种形式的教研活动和练兵活动,求实创新, 深入解决课改实践中出现的问题和困惑,发展教师的素质能力, 完善教师业务成长档案,推动教师专业化成长进程,使青年教 师早日成长为骨干教师,骨干教师成长为市级、省级优秀教师。 4加强尖子学生的培养力度,扎实有效地搞好九年级毕业 班工作。积极探索和加强基础年级教育教学质量管理,确保学 校教学
4、质量的连续性和稳定性。 4、积极关注学生的健康成长与发展,引导教师落实全面的 育人观,从学生的“可塑性”上下功夫,及时了解学生的学习 第 3 页 情况,加强师生的沟通,与学生的平等对话。 5规范制度,明确职责,严格要求,全程管理,努力实现 教育教学管理向有序化、系统化、规范化、标准化发展。 5、继续完善与建立学生的成长记录档案,及时关注与记录 学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作,控辍保学, 保持我校学苗的稳定。 6、对学生进行心理健康、抗挫折能力及安全教育,努力提 高学生的心理健康水平,教育学生学会保护自己,学会对突发 事件的应对解决方法,有效提高学生的安全自护意识。 7、加强校园环
5、境卫生保持与管理工作,为早日实现我校花 园式学校目标的实现而努力奋斗。 各位领导,各位老师,以上是我的工作举措,更是我的承 诺。如果我能荣幸的被聘任,我将继续发扬我的优点,克服我 的不足,协助副校长与全体教师一道,把我校的教育教学工作 推向新的高度,为我校教育事业的发展做出新的贡献。 三、具体工作 (一)加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,提高教 学质量关键在课堂,而课堂教学是一个系统工程,该工程的质 量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上 课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序 就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将 对教学各道工序实行全面
6、有效的管理: 第 4 页 (1)备课:要做到, “六备” (备目标、备提问、备板书、 备练习、备学生、备教具) 。本学期将在每个月对教案进行检查, 作为对教师考核的一项内容,学期中间对部分教师的教案进行 不定期的抽查。提倡写教后记和反思。提倡鼓励创新的备课方 式。 (2)上课:本学期,利用课改的契机,要求每位教师大胆 尝试科学的合乎我校实际的教学方法,逐渐改变传统教学方式。 对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬,多树典型。教导处随 堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、 师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 组织机构:建立课堂教学督导小组,成员有校长、教导 处主任、年级组
7、长。 形式:深入课堂随堂听课。 目的:督促指导教师提高课堂教学质量,准确评价教师 课堂教学水平。 标准:教师每学期听课 10 节,分管教学负责人 20 节。 (3)作业:对知识的掌握乃至灵活的运用,很重要的一环 就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。教导处检查作业: 一查作业量、二查批 第 5 页 批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合) 。 (4)考试:平时单元检测或练习各学科要尽量统一,月考 仍然采用课任教师阅卷的方式,大力加强班风、学风、考风建 设,进一步提高监考和阅卷质量,组织教师开好成绩分析会, 总结、交流经验,寻找差距,改进教学,提高成绩。 (二)明确职责,树立为
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