【演讲稿】教师节学生演讲稿-感念师恩,高歌赞扬.docx
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1、第 1 页 教师节学生演讲稿:感念师恩,高歌赞扬1 特征码 znXECkbNOpbbFlBnheJB 教师节学生演讲稿:感念师恩,高歌赞扬 教师节学生演讲稿 尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们: 大家下午好! 我是 84 班的,我是 84 班的。 今天,我们演讲的题目是【感念师恩,高歌赞扬】 今天是我们一年一度的教师节,在此,我们代表 84 班全体同学 向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师们道一声: 老师,您辛苦了!祝你们节日快乐! 九月,是秋的季节,是收获的季节,是回报的季节老师, 则是这个季节的主题。岁月如歌,我们感念师恩。 教师,您是春天的雨露,拂醒我们年轻的心灵;您是夏天的凉风,
2、吹绿我们莘莘的生命;您是秋天的甘霖,滋润我们渴求的心田; 您是冬天的阳光,温暖我们离家的心。 教师,您是湖面带头的白天鹅,引领着我们一步步地走向美丽 的人生。风雨来时,您宽大的臂膀是我们温暖的港湾,让我们 躲过一次次的灾难;机会来时,您美丽的声音是我们前进的号角, 第 2 页 使我们抓住一个个机遇;远行的时候,您谆谆的教导是我们行动 的指南,让我们在人生的海洋中尽情的畅泳。 老师啊,您就是我们的航向! 老师,您常常为我们的调皮而烦恼,认为我们还小,不懂得你 们的苦心,/其实,我们已经长大了。 我们,懂您。您的心博大深遂,它包容着环卫工人的心;容不得 半点污秽和垃圾;它包容着航船舵手的心,无时无
3、刻不关注着风 向和航道;它包容着母亲的挚爱,园丁的职责,老顽童的天 真一切一切都是为学生奉献的心。 我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水,在成长的过程中也是您在 为我们导航,严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切,诲诲教导 又是“望生成龙”的心愿,我们怎能不懂您呢? 三尺讲台,树起了您高高的形象;两尺教鞭,挥洒着您美丽的人 生;一生的信念,诉说着您奉献的故事。老师啊,您为人民的事 业呕心沥血;教师啊,您为自己的选择无悔人生! 您用您的生命谱写一个个光辉的故事,您用您的热血挥洒一段 段美丽篇章,您用您的热情造就一座座丰碑! 敬爱的老师,您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职 责的您在我们心中有着举足轻重
4、的地位,我们感激您!我们高歌 赞扬教师:有您,才有我;有您,才有辉煌的祖国!歌颂您,祖 国的园丁! 最后我们用最朴实又最真挚的话语高声呼喊谢谢您,老师! 第 3 页 我们的演讲到此结束,谢谢大家! 演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的 观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成 功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又 不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体, 经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。 演讲 未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经 过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,
5、因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心 梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。 其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者 的自信心。 演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的 区别。 首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事 物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意 见 的一种社会活动。 其次,作文是作者通过文章向读者单方面的 输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格 地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演 讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控 制住自己与听众、听众与听众情绪
6、的应和与交流。所以,为演 讲准备的稿子就具有以下三个特点: 主要特点 第一、针对性。 演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以 思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众, “征服”群众, 第 4 页 必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题 是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能 为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果; 其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合” 也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不 同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。
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- 关 键 词:
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