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1、第 1 页 学校家长会校领导发言稿1 特征码 FtuCFwEwRnUsvSQYfsSB 各位家长朋友,首先我代表学校领导,向各位家长的到来 表示衷心的感谢!今天把大家邀请过来,是有一个鲜明的主题, 就是共同研讨如何开展家庭教育。 首先请允许我介绍一下班主任顾老师。他是一位从教近 40 年,非常有经验的班主任,多次被评为我市、苏州市优秀班主 任,他所任的班级多次被评为市优秀班集体。有这样一位班主 任,在座的各位家长应该感到庆幸。各位家长手头的这份资料 是顾老师集多年来的班主任实践经验和阅读有关教育资料整理 而成的,共 4 大张 16 页,非常实用和科学,希望在座的家长好 好学习,用于实践,努力提
2、升自己的家教水平。 本次家长会原本打算在 11 月份召开,但前两周也就是 11 月 24 日(周六)顾老师生病入院,于 12 月 3 日出院。故延至今 日。大家有必要知道的是:顾老师 12 月 3 日一大还在医院,但 上午 10 点左右他就来学校上班,并不是顾老师已经完全康复了, 第 2 页 医生让他继续住院治疗,否则恢复起来会很慢,但顾老师心中 装着全班学生,在经过医院的再次检查后,他毅然决定离开医 院。这个周末是他上班后的第一个双休日,他也没有让自己好 好休息一下,而是忙于组织这次家长会。我们为顾老师的这种 爱岗敬业、热爱学生的高尚师德表示敬意,让我们把热烈的掌 声送给顾老师。 各位家长,
3、我们五 1 班稍微有点特殊,54 名学生中,参加 戏曲和轮滑的学生占了很大比例,这主要是为了方便学校开展 学校特色辅导和管理,我们班有各方面表现都非常突出的学生, 如周羽芮、汤佳妮,她俩在今年暑假双双获得全国戏曲小梅花 金奖;周羽芮还是昆山日报的小记者、苏州市四好少年,但我班 学生两级分化严重,这主要不在于成绩,成绩的两极分化,任 课教师会想方设法予以解决,问题是少数学生的行为习惯差、 无组织无纪律,以自我为中心,而且有几个“突出”的学生, 已经抱成团,形成了小团体,公然挑战教师权威,竟敢在老师 面前撕试卷,不服管教等等。这种局面让学校、让班主任和任 课教师都非常的头疼,当然教师更多的是为这些
4、学生的前途担 忧。学生的种种不良行为和习惯的养成肯定有它的原因。就像 这份资料里提到的一个例子:好多孩子写字慢,父母就纳闷, 经过观察和实验,人们终于知道:这是因为在孩子小时候父母 没有注意培养他的抓握能力,拆装玩具少,手的精细肌肉不发 第 3 页 达才导致的。同样,你的孩子存在这样那样的问题,也一定有 他的深层次的原因。作为家长,要善于去发现问题的症结所在, 然后采取针对性的措施,相信在老师、家长和孩子的共同努力 下,孩子一定能向好的方面转化。 少年儿童是人格形成期,还没有定型,就像小树一样,长 歪了,很容易扳正,树长大了就扳不过来,硬扳就会折断,实 在扳不回来就只能锯断;不良行为习惯为导致
5、问题行为的产生, 甚至发展为过失犯罪,作为家长谁也不希望自己的孩子长大后 坐牢、要公检法来管制;但是你现在不管,任其发展,极有可能 会出现这种情况,这绝不是危言耸听。 在此我想向在座的家长提两点建议: 一、加强自身学习,努力提高家教能力。孩子的成长过程 也是家长的成长过程,希望家长加强自身学习,做一个合格的 家长。文化层次高的家长要多阅读相关的家教书籍,浏览相关 教育网站,主动学习科学的家教方法;在此,我推荐一个网站给 大家苏州网上家长学校,该网站有 13 个大栏目,如父母课 堂、专家讲座、家教百花园、学科辅导、专家在线、家教论坛 等,它将帮助您系统地了解家教知识,更新家教观念,掌握科 学的家
6、教方法,同时还可以与其他家长进行交流。总而言之, 第 4 页 它能解决您在家教方面的许多实际问题。文化层次低一点的家 长可以主动向周围孩子比较优秀的家长请教家教经验。 二、扭转错误心态,关注孩子人格发展。 我们家长普遍认为,只要孩子的学习成绩好,其他一切都 无所谓。其实这是一种错误的心态。孩子学习好固然重要,但 教育孩子如何做人更重要。好多家长称自己文化水平低,不能 进行学科辅导,学校也不强求家长必须要进行学科辅导,但作 为家长,应经常关注孩子,问问孩子的学习情况,了解孩子的 思想动态,经常与孩子进行交流,做孩子的表率,努力把孩子 培养成讲文明,懂礼貌,有知识的人。如果孩子身上已经出现 了不良
7、倾向,家长更应引起足够的重视,想法设法排查不良倾 向的产生原因,然后采取针对性措施,一定要有足够的耐心、 细心和恒心。坚决杜绝两种倾向:听之任之(无所谓的心态,你 们老师小题大做)或绝望放弃(家长无能为力,你们老师也别管 了)。 三、加强家校沟通,促进家校教育统一。 学校要求各位家长都开通家校路路通。学校和任课教师经 常会通过家校路路通平台发送短信,如放学时间的调整,放假 第 5 页 通知,家庭作业,要求家长配合做的事情,以及向您汇报孩子 的在校表现等。收到短信后,如需要 要回复,请及时联系教师;另外,主动与任课教师沟通,特别是 班主任,对孩子来说,班主任是除了父母之外,他最亲近的人, 也是最了解他的人。学校要求学生在家做个好孩子,在校做个 好学生,在社会做个好公民。严格杜绝 5+2=0 的现象(5 是指五 天的学校教育,2 是指两天的双休日,0 指的是教育的效果是零), 这说明,家庭教育与学校教育完全是背道而驰的,我们不希望 这样的现象发生。多与班主任及任课教师联系,有助于与家庭 教育与学校教育保持一致。 十年树木,百年树人,对人而言,11、12 岁还处于人生的 起步阶段,不良习惯不良行为还来得及改正。让我们共同努力, 及时扭转不良倾向,让每一个孩子都能健康成长。最后再次感 谢各位家长的到来。 第 6 页
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