【演讲稿】校园主题演讲——和谐校园,我的家.docx
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1、第 1 页 校园主题演讲和谐校园,我的家1 特征码 sFYtkTteIrKUrAZhrcan 著名教育家陶行知的“四块糖果”是很值得我们借鉴的。陶行 知先生在育才小学当校长时,一次在校园看到男生王友用泥块 砸自己班上的男生,陶行知立即喝止了他并叫他放学后到校长 室。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口挨训了。 可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给王友并说:“这是奖给 你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。 ”王友惊疑的接过 糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:“这第二 块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住 手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。 ”王友更惊疑了。
2、陶行 知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:“我调查过了,你用 泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生,你砸 他们,说明你很正直善良,具有跟坏人作斗争的勇气,应该奖 励你啊!”王友感动极了,他流着眼泪后悔的喊道:“陶 陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人,而是自己的同学 啊”陶行知满意的笑了,他随即掏出第四块糖果递给王友, 说:“为你正确认识错误,我再奖给你一块糖果,只可惜我只 有这一块糖果了。我的糖果完了,我看我们的谈话也该完了吧! ”在平等、尊重的氛围中,陶行知巧妙的将批评隔入到表扬之 第 2 页 中,王友对自己的错误发自内心的觉醒了。 正所谓, “亲其师,信其道” 。 老师与学生是
3、平等和民主 的关系。教师要教育好学生,首要的任务是要摆正师生以往不 平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围。 要成为学生的好朋友,首先要放下架子,与学生多沟通, 跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们。我是一个数学 老师,还要担任班主任工作,除了在完成教学任务之余,也常 常用课余时间和学生相处,一起开展活动,谈谈心,师生之间 有许多心与心的交流时间。我感到师生感情越来越密切,学生 也愿意向我敞开心扉。每当我手捧教科书,随着上课的铃声大 步流星的走进教室,心里就充满了喜悦和希望。那丁零零的铃 声是情感的风铃在摇曳。花开不是为了花落,而是为了灿烂。 让我们为师者摇曳情感的风铃,用爱去铸造快乐,用快乐
4、去铺 就孩子的成长之路;让校园成为师生心灵交融、情感呼应的和 谐园地。 落实科学的发展观,不仅要求教师重新确立自己的儿童观、 幼儿教育观、幼儿学习观,而且要求教师具有较多、较深的关 于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿这个 群体的特点有相当多的了解,了解他们各自应付外界环境的方 式,也了解他们各自独特的学习方式,他们的家庭,他们已有 的生活经验。幼儿园能否提供高品质的幼儿教育,关键在于教 师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的知识,是否对幼儿 第 3 页 个体有较充分的了解,以及教师在教育实践中运用这些知识、 信息的能力。 随着幼儿园教育改革的不断深入,广大幼儿教师的教育观 念不
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- 演讲 校园 主题 和谐
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