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1、第 1 页 演讲稿的开头怎么写1 特征码 duMxOAFnYCFKuWPtYlDg 演讲稿开头怎么写-演讲稿开头的六种写法 演讲稿一般分为引言、主体和结束语三部分。今天我们谈谈引 言部分的写法。 引言又叫开场白,它在演讲中处于重要地位,它的作用是引起 注意,与听众建立友好关系,使听众明确演讲的主题,彰明演 讲者的意图。怎样写引言,无固定格式,常见的写法有六种: 1.开门见山。 开门见山,就是直接提示演讲的中心,不计多余的话,一般学 术性演讲,常用这种办法。如黑格尔美学演讲的开头。这 样的开头,使听众一听就知道演讲的中心是什么,注意力马上 就集中在演讲上。 2.交代背景,说明演讲的目的和原因。例
2、如孙中山在东京留 学生欢迎会上的演说 ,这是孙中山 1905 年在东京留学生欢迎 会上的演说词。这个开头说明了这次常说的背景、起因,使听 众了解是在怎样一种情况下讲的。 3.提示内容,对演讲主体做扼要介绍。例如爱因斯坦悼念玛 丽居里的开头,这个开头对演讲的内容加以扼要介绍,使 第 2 页 听众明确要讲的都是些什么问题,重点是什么。 4.从日常生活或切身体会入题。例如美国作家马克吐温的 我也是义和团的开头,这样的开头是借助某事件、某一比 喻、个人的或一段笑话,唤起听众的注意,同时使它成为与题 目有关的媒介,或与演讲的主要内容衔接起来的因素。 5.用提问激发听众的思考。例如老舍文学创作和语言在 作
3、协湖南分会办的文学讲座上的报告的开头,这个开头,连 续三次发问,然后加以解答,不仅使听众产生兴趣,而且迫使 听众同演讲者一道动脑筋思考,把注意力集中到演讲上来。 6.引用名言、警句概括演讲内容。例如左英生命之树常青 的开头,这个开头引用了歌德的名言,对演讲的内容起到提纲 契领的作用,并能引起读者的思考。 总之,开头的方法是多种多样的,演讲时可以任意选择,但需 要注意的是,演讲的开场白是有伸缩性和灵活性的,同一讲题, 已经作过一次演讲,在另一个会场上,再估一闪时,他的开头 应该有所不同。要考虑到演讲的场所、时机、听众的情况而有 所变异。每一次演讲都应有特色,都应有独一无二的开场白。 演讲稿又叫演
4、说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的 观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成 功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又 不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体, 经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。 演讲 第 3 页 未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经 过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿, 因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心 梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。 其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者 的自信心。 演讲稿特点 主要区
5、别 演讲和表演、作文有很大的 区别。 首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事 物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意 见 的一种社会活动。 其次,作文是作者通过文章向读者单方面的 输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格 地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演 讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控 制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演 讲准备的稿子就具有以下三个特点: 主要特点 第一、针对性。 演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以 思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众, “征服”群
6、众, 必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题 是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能 为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果; 其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合” 也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不 第 4 页 同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。 第二、可讲 性。演讲的本质在于“讲” ,而不在于“演” ,它以“讲”为主、 以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲 为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其 中意义和
7、情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳” 。一篇好 的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此, 演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是 讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长) ,均应修改与调整。 第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众 情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿 思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思, 语言 言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味, 毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至 相反。 第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只 是演讲的一个文字依据,是整个演讲
8、活动的一个组成部分。演 讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的 整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演 第 5 页 讲稿的撰写要注意以下几个方面: 首先,要根据听众的文化层 次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题, 选择表达方式,以便更好地沟通。 其次,演讲稿不仅要充分体 现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、 语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳 的传播效果。 另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等 因素,以强化演讲的现场效果。 第五、口语性 口语性是演讲 稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性
9、文 章无需多说,其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等, 并不太讲究口语性,虽然由某一领导在台上宣读,但听众手中 一般也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,不会有什么 听不明白的地方。演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不 可能事先印好讲稿发给听众。为此,演讲稿必须讲究“上口” 和“入耳” 。所谓上口,就是讲起来通达流利。所谓入耳,就是 听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解。具体要 做到: 把长句改成适听的短句; 把倒装句改为常规句; 把听 不明白的文言词语、成语加以改换或删去; 把单音节词换成双 音节词; 把生僻的词换成常用的词; 把容易误听的词换成不 易误听的词。 这样,才能
10、保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明 白。 第六、临场性 演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交 流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或 表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反 第 6 页 映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性, 在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考 虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。 总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。 主要功 能 第一、 “使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为 主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱 光潜的演讲谈作文 ,讲了作文前的准备、文
11、章体裁、构思、 选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强, 语言准确。 第二、 “使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使 人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演 讲怎样才是好人 ,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了 三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以 往的旧观念。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿, 论证合理、严密。 第三、 “使人激”演讲。这种演讲意在使听 众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。 如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的在林肯纪念堂前的演说 , 用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感, 激励他们为“生而平等”而奋斗。 第四、 “使人动”演讲。这 比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者 一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作 的演讲告法国人民书 ,号召法国人民行动起来,投身反法西 斯的行列。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结 第 7 页 尾。 第五、 “使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪, 使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料, 一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多,人们大都能 听到。它的特点是材料幽默,语言诙谐。
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