【演讲稿】演讲与口才:教师家访婉言达意的四种话.docx
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1、第 1 页 演讲与口才:教师家访婉言达意的四种话1 特征码 qiZDJDozRWVaiKmuuiBr 教师家访,在一般情况下可直接跟家长沟通,无须遮遮掩掩; 而针对有些特殊学生、特殊事情的家访,还必须讲究婉言达意, 要会说以下四种话。 一、旁敲侧击的暗示话 最近,李勇学习明显退步,家庭作业马虎,上课没精打彩。 陈老师在与该生的交谈中了解到,他爸爸妈妈半年前从工厂辞 职下海经商,最近每晚在家大战“方城” ,严重影响了孩子的学 习。于是陈老师决定通过家访解决这个问题。 陈老师来到李勇家,还没进门,麻将声、欢笑声就不绝于 耳。进得门去,互相打了招呼,陈老师细心打量起屋子来,就 这么十几平米大的屋子,
2、孩子做作业的桌子几乎紧挨麻将桌, 难怪孩子学习掉队呢。 孩子的父亲发现老师环视着屋子,很不自然,忙抱歉地说: “老师,屋里太挤了些,唉唉!是太挤了。 ” 陈老师没有搭话,跑到李勇写作业的桌旁,对趴在桌上做 作业的孩子说:“小勇,你怎能把书桌挨着麻将桌呢?这样你 还有心思写作业吗?” 家长不好意思起来,忙着解释:“确实太吵了些,孩子他 第 2 页 妈,快把麻将收起来,给老师倒杯茶!”其他几个打麻将的人 也知趣地帮着收起麻将,匆匆离开了。 面对这样的家长,如果直接表示不快,效果并不一定会好。 陈老师通过巧妙转换,变更角度,旁敲侧击,既暗示了自己的 真实意图,又不使家长难以接受。自从那次家访以后,李
3、勇反 映他父母不在家里打麻将了,家里终于放下了一张安静的书桌。 二、顺水推舟的引申话 有些家访的话题,如果难以直接表述,可以在与家长的交 谈中,捕捉时机,然后巧借话题,顺水推舟,以达到目的。 一个家长让孩子停学在家帮助开小店。该生家中人手较紧, 开店确实需要个帮手,但无论如何也不能让上小学的孩子停学 啊!陈老师前去家访,进得屋去,正巧由于孩子刚才卖牙膏、 牙刷、肥皂和几袋牛奶,把钱算错了,少收了八毛钱,爸爸正 在发脾气。陈老师了解情况后,跟家长进行了以下一番谈话 老师:真不怪你发火,小本生意,还吃得消在算账上出错 吗? 家长:老师,你也这样说,真是气死我了,这点儿简单的 账目也算不明白,要是大
4、的买卖,还吃得消吗? 老师:是啊,那还不赔光了。幸好,你及时发现。其实, 也不能全怪孩子。你想孩子才多大,三年级还没有上完,这几 第 3 页 样东西,又是乘法,又是加法,又是减法,而且又是口算,也 真难为孩子了。这些在三年级还没有全学到呢! 家长:这倒也是,要不是家中人手紧,我也不会让他停学 在家帮忙。 老师:真是为难,他不在家,这开店就不方便;他在家嘛, 又没有这个能力,你也不放心。太难了。 家长:(叹气)可不是吗 老师:其实,家长的苦心,一切还不都是为孩子着想,总 想为孩子做点什么,但让孩子一辈子受用的还是知识。 家长:看来,我还是让他读书好啊! 这次家访,如果陈老师直接说明来意,未必能做
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