【演讲稿】班主任论坛发言稿:用爱心收获甜蜜.docx
《【演讲稿】班主任论坛发言稿:用爱心收获甜蜜.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【演讲稿】班主任论坛发言稿:用爱心收获甜蜜.docx(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 班主任论坛发言稿:用爱心收获甜蜜1 特征码 szvpfYDbfeaAezLGkPUe 闲暇时,我总爱读贴在办公桌上方的座右铭:“对待学生,该 这样想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子。 ”每每读到这句 话,我浮躁的内心就会平添几丝平静。它让我懂得了:一个出 色的班主任,不仅要教艺精湛、有敬业精神,更重要的是要有 情感的投入,要懂得人性、人道和人情。当代教育家李镇西就 曾这样说:“素质教育,首先是充满人情、人道、人性的教育。 一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是最富有人情味的人。只有 童心能够唤醒童心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一 切教育都无从谈起。 ”因此,工作中我常提醒自己,
2、对学生多一 些真诚的爱心,收获的必将是幸福和甜蜜。 一、要了解学生,到学生中去,和学生交朋友。 “我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生。 ”我常用陶 行知的这句话来告诫自己。班级管理中,我尝试着用“学生的 大脑”去思考、用“学生的眼光”去看待、用“学生的情感” 去体验、用“学生的兴趣”去爱好,用真诚的心去对待学生, 第 2 页 没有歧视,没有偏爱,与他们一起迎接欢笑,一同承受苦恼。 走进学生的生活,和他们打成一片:课间操时和他们一起舞动 青春;运动会上和他们一起为呐喊助威;大扫除时和他们一起 劳动,课下时和他们一起做游戏。 除此之外,针对当前电脑普及以及学生的年龄和性格特点, 在开学初班会上
3、,我公布了我的 QQ 号码,并提议建一个属于我 们班级的“群” 。这样不仅我们又多了一条沟通的途径,而且也 便于我走进学生,及时了解他们的思想动态。从网络空间这个 平台,我不仅了解了学生独特的创造力,更多的是从中能及时 的掌握他们的思想动态。从这种互动模式中,学生更容易倾诉 平时不易表露的小秘密。与学生聊天中我了解了他们的喜怒哀 乐;了解了他们的内心世界。孩子们把我当作他们的大朋友, 高兴了忍不住要和我分享,烦恼了个向我倾诉。渐渐地,我们 之间存在的心理阻隔消失了,有的是情感的交流,心灵的沟通。 二、善于发现学生的闪光点,激发学生的积极性。 关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时加以引导、表
4、扬和鼓励,使学生充满自信,激起学生学习的兴趣是我经常要 用的方法。这个学期,班上一个插班生朱,成绩较差,小 第 3 页 学时曾因一点小事和班主任闹得不可开交,家长见到我就先说, 这孩子不好教,脾气倔、成绩差但我发现他的字写得很好, 开学周我就不断表扬他:“看到你的作业老师的心感到特别温 暖,字写得那么认真,相信你什么事情都能做好。 ”一段时间之 后,我又对他说:“咱班的图书管理是一个琐碎的工作,你负 责好吗?”他点点头。现在的他学习很努力,工作也做得一丝 不苟,本次段考就语 es;,喊了起来:“我没有作 es;也跟着 说没发给他本子。 “那就去我的办公桌上拿两本儿来。 ”他们 俩相继站起来准备
5、出去“透风” ,我没有批评他们,只是微笑着 说:“两个本子,用得着两个人去抬吗?一个人去扛就够了。 ” 同学们笑了,他们的心思被我识破,也不好意思的笑了。 在学生取得成功时,我用微笑送去欣赏;在学生感到失落 时,我用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我用微笑送去宽容。 因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。 四、尊重宽容,平等对话,把欣赏送给学生。 班级管理中我严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松, 严在当严处,宽在当宽处。无条件的相信学生,相信每个学生 都是向善的,相信每个学生都是有潜能的。 “错误也是一种美丽” ,平和的心态,会让我们更加理智地解决问题;工作中我时常 第 4 页 提醒自己:简单
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 演讲 班主任 论坛 发言稿 爱心 收获 甜蜜
链接地址:https://www.31doc.com/p-731544.html