【演讲稿】演讲中设“问”要有“度”.docx
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1、第 1 页 演讲中设“问”要有“度” 特征码 YXHcXahCNwslIgBaMkOn 在演讲中,问句在演讲中出现的频率特别高,演讲的标题、开 场白、结束语以及演讲正文中随处可见,有时是有疑而问,有 时是无疑而问。不过,你可千万别小看这些形式各异的问句。 知道吗?它能提醒听众注意,激发听众深思,增加语言的感情 力量,从而更好地阐明演讲者的观点,表达自己的情感。当然, 要想达到这种艺术效果也是有其条件的,那就是要坚持有力度、 有广度、有深度、有新度的四个原则。 一、一问惊人设“问”有力度 所谓力度,就是问题的震撼力,一问惊人。有分量的演讲,设 置的问句也必须是有震撼力的,无关宏旨,不痛不痒的问句
2、, 就成了多此一问。生活中,有些问题因为已经是司空见惯了的, 人们就往往不对它加以深层的思考,从而忽视它的严肃性、严 重性。高明的演讲者,善于洞幽烛微,能从人们习以为常的事 物中,发现出足以醒世的重大问题,提到听众的面前。这样的 问题一提出,就像投出一枚重型炮弹,让听众惊心动耳,在震 撼中去认真思索。 如在题为我们应该给孩子们什么的演讲中,演讲者先是列 举了发生在孩子们身上的悲剧,接着指出面对这悲惨的一幕幕, 第 2 页 父母们只会发出无可奈何的叹息:“我们给了他们那么多,没 想到”在这之后,演讲者不由地提出这样一问:“难道这 一切的过错全都在孩子身上吗?难道我们这些为人父母者就真的 给了孩子
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