【演讲稿】师德演讲稿:师爱无限.docx
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1、第 1 页 师德演讲稿:师爱无限1 特征码 lZcPSZYPXcwesihfaelf 班主任的工作是学校教育的重要组成部分,它直接关系到 班集体的形成和发展方向,对班级的每个学生的成长都有着不 可低估的作用。师爱,作为人际关系中的一种特殊形式,是做 好班主任工作的前提,也是教师职业道德修养的关键和核心。 师爱的具体表现应是,既要了解、关心和尊重学生,又要从严 要求,从而使班主任工作达到更高的层次。 爱是人们身上普遍存在的一种心理需求,爱能拉近人与人 之间的距离,而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。一般认 为,师爱是指教师在教育工作过程中所表出来的一种对学生的 关心、热爱、尊重以及对学生的严格要
2、求等行为,也有人称之 为教育爱。比起人类最本能的一种爱母爱,师爱则体现为 一种社会的、政治的高级情感。苏霍姆林斯基曾说过:“教育 技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。 ”教育界普遍认为,热爱 学生是教师最为可贵的职业感情,在班主任工作中,师爱更体 现出不可估量的作用。 第 2 页 一、班主任应是学生的良师益友 班主任与学生的关系是师生关系中最基本、最直接的一种 人际关关系,它是学校教育过程中对学生影响最深刻的关系。 班主任工作的整个过程面对的都是一个个活生生、有血有肉有 感情的学生,这种劳动对象的特殊性决定了班主任对自己工作 的热爱和忠诚只有通过对自己学生的热爱才能体现出来。著名 的教育学家刘佛
3、年认为,教师修养包含的众多方面中,对学生 的态度是最重要的组成部分之一。在我国传统的观念中,师爱 兼有亲爱和友爱的优点和长处,人们称老师为“良师益友” ,甚 至认为“一日为师,终生为父” ,充分说明了师爱不愧是人世间 最为可贵的情感之一。古语云:“亲其师,信其道。 ”班主任更 应当好学生的良师益友,他的工作才能取得显著的成效。 二、 师爱是做好班主任工作的前提 班主任工作的焦点问题是如何处理好“两极生” 。所谓的 “两极生”指的是表现好、成绩好的“尖子生”和表现差、成 绩差的“后进生” 。不管对待哪一种学生,班主任都应能做到一 视同仁,站在较高的层次上看问题,特别是务必做到尊重学生 的人格尊严
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