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1、第 1 页 班主任竞聘演讲 特征码 HbGmekkoTBHCMKaAFKaZ 浙江省松阳民族中学 XXX 尊敬的各位评委、领导、同行们: 大家下午好! 在竞聘演讲之前,我想给大家讲一个小故事:两张犁的不同 命运:有两张梨,由同一个工厂锻造,它们甚至是同一个工 匠,用同一块铁铸成的。其中一张犁到了农民的手里,马上焕 发了生命的活力辛劳耕作起来了;而另外一张犁,却被搁 在商人的铺子里,迟迟未销售出去。 一个偶然的机会,两张犁又碰在一起了,不禁唏嘘不已。那张 曾经属于农民的犁,发出银子似的锃亮的光芒,甚至比刚拿出 工厂时更加光亮;而那张闲置在铺子里一直无所作为的犁,却 布满了铁锈,显得黯然无光。 “
2、兄弟,你为什么会变得那样光亮,而我却如此黯淡?”那张 生满锈的犁情绪低落地问它的老朋友。 “这是因为我一直在劳动,一直在工作啊!”那光亮的犁骄傲 地回答它说, “我的朋友,你生了锈,变得反而不如以前锃亮的 原因,是你老躺在杂货铺的货架上,无所事事。 ” 这个故事无非是告诉我们这样的道理,工作是生命价值与活着 第 2 页 的价值。而我从中悟出的是:班主任工作是教师价值最重要体 现方式,如果不当班主任,也就等于不能使自己的教师价值充 分实现。 所以,今天我站在这里是想当班主任。面对这个艰巨而充满挑 站性的工作,我先说自己竞聘这个岗位的条件。 (1)我热爱教育事业,热爱班主任这个繁忙而又充实的工作,
3、 喜欢活泼可爱的学生,自己也保持年轻的心态。 (2)我在民族中学担任过三年班主任,三年的工作实践,使我 在班级管理方面,总结出一些思路与方法。 (3)我性格开朗,乐观积极向上,勤学善思,遇到困难 敢于 积极面对,想办法解决,知难而进。 班主任的工作关于明确班集体目标,形成良好的班风,培养得 力的班干部及开展丰富多彩的班队活动,思想、安全、法制教 育等一些最基本的工作就不多谈。我想讲几点今后工作会努力 实践的经验。 1、努力实践“以人为本”的管理思想和“以法治班”管理思想。 班级管理一要民主,二要科学。我认为班级管理的对象是学生, 他们有思想、有意志、有情感,成功管理的前提是尊重他们的 意愿与人
4、格。民主能让学生最大限度与班级管理,能够充分发 挥每一位学生聪明才智,发挥最大的潜能,这样班级就有活力, 同时也要科学的法制,没有制度谈不到管理,我认为科学制度 是学生愿意,接受且愿意服从的制度,所以,我会在了解学生 第 3 页 和尊重学生的基础上制定科学合理的班规,科学的管理班级。 2、培养学生的学习习惯与劳动习惯,学生爱学习善于学习,知 书达理,自我约束力强,就会自学守纪,不断进步。爱劳动, 就会珍惜自己劳动成果,珍惜别人的劳动成果。培养良好的学 风,我认为良好的学风应是:学习认真,刻苦勤奋,敢想敢问, 独立思考;求知欲高,不骄不躁,相互学习,共同提高。 3、多与学生理解与沟通,学会激励教
5、育, “多激励少批评” ,培 养学生的自尊心、自信心、上进心,通过发扬优点来克服缺点, 激励学生积极上进。 4、全面培养和发展学生的综合素质 在一个班级里,学生的发展不可能是绝对一致的,而实施素质 教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展,因此,我 会着眼于提高所有学生的素质,而不是提高几个尖子生的素质, 我会注重引导“优秀生” ,鼓励“后进生” ,开展“一帮一”的 学习活动,为学生营造一个良好的学习环境,使同学们感觉到 “书山有路趣为径,学海无涯乐作舟” 。现代教育,一方面是全 面教育,另一方面是个性教育,我会尊重学生的个性差异,因 材施教,开展“特长比赛等形式多样的活动,千方百计地帮助 他们提高综合素质。 ” 5、努力协调学生与科任老师之间的关系,减少矛盾与摩擦。我 认为只有班级的老师相互理解,相互沟通,齐心协力,团结一 致,才能使班级学生能够有更大的进步。在这方面我以前做得 第 4 页 很好!今后我将会做得更好。 “十年树木,百年树人春蚕至死,蜡炬成灰”班主任工作 是艰辛与无私的,如果竞聘成功我一定会一如既往,追求卓越, 努力成为“把信送给加西亚的人” 。请各位领导、评委、老师们 相信我,支持我。
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