【演讲稿】教师演讲稿:师德,教师的立身之本.docx
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1、第 1 页 教师演讲稿:师德,教师的立身之本 特征码 ppOxiqnotMHtZRwWOxrV 教师演讲稿:师德,教师的立身之本 以下内容从原文随机摘录,并转为纯文本,不代表完整内容, 仅供参考。 的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不 可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢 骚,抱怨学校或贬损其他老师。否则,不仅会对学生产生不良 影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己, 育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人的道 德观、世界观一旦形成,就很难再改变。所以,教师的责任绝 不是仅仅是讲几节课。 师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,
2、就不会有对 事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为 自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态 度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业 时,对每份作业对认真批改,即使是两百多人的大班。这样虽 然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解 整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再 第 2 页 有针对性的改进。学生见老师如此认真,自然也会认真学习, 而不会随意煳弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学 效果。 教师要时刻想着学生,一切为了学生。企业的口号是“向 8 小 时要效益” ,而我们的一节课才 45 分钟,对学生来说是极其
3、宝 贵的,所以我授课的原则是“向 45 分钟要效果” ,尽力使课堂 学习效果最大化。当然,这就需要在课前认真备课,特别是对 于专业课程,还要在课外多与学生交流,了解学生对背景知识 的掌握情况。如我在对专升本学生授课时,学生来自不同的专 科学校,对同一门专业课程,有的学生在读专科时学过,有的 没学过,还有的学过一点,掌握程度相差很大。对于这种情况, 就需要事先向学生进行了解,然后对没有学过的和掌握差的学 生进行课外辅导补课,使他们能尽快赶上本科层次的学习,绝 不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了, 教学效果自然就有了” 。 教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地 保留。对于自己编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地 提供给学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学 生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力, 正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知 的过程” 。 树立良好的师风需要每个老师的努力,都要从自身做起,培养 第 3 页 良好的师德。希望能借评估的东风, “立师德,正师风,强师能” ,使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好。
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