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1、第 1 页 教师国学演讲稿 特征码 vBdeJVEKRbqRpiRkTbDU 教师演讲稿 在接触国学之前,我总以为那些古诗诗文是前人的事,是他们 考取功名的途径,是远离我们几千年的过时的古思想,与我们 现代人关系不大,况且那些之乎者也的东西晦涩难懂。然而生 活中的两件小事改变了我对此的看法。 前年我们家铺地面,请来了一位老师傅。我在一边看他在 干活,他拿着水管找到水平方向,用墨线吊直,又用尺子反腐 衡量,我觉得他干得太慢,便催促道:“不用太认真,差不多 就行了。 ”他却说:“马虎不得,失之毫厘,差之千里。 ”我当 时一愣,他这句话来自旧唐书大戴礼记保傅:“易 曰:正其本,万物理。失之毫厘,差之
2、千里。 故君子慎重始 也。 ”他用得如此自然,如此恰当。还有一次,我去一个服装店 买衣服,服务员滔滔不绝地介绍着各种衣服,我有些心烦就说: “我长得又矮又胖,穿上不好看。 ”她说:“大姐,看你心广体 胖,多有福气。 ”一句话说得我乐滋滋的。她会用大学里的 一句来讨顾客的欢心。这两件事告诉我,几千年来,中华民族 的传统文化一直在中国百姓中传承,这国学经典是我们百姓的 道德水准,是生活行动的指南。 第 2 页 是的,仔细想来,我们这个多灾多难的民族也正是因为有 它的传统文化为基石,才使各种灾难望而却步。08 年汶川地震 后,我们的温总理第一时间到达灾区,亲自指挥抢险救灾,在 被掩埋的小学废墟旁,温
3、总理用嘶哑、哽咽的话语,向废墟中 的孩子喊话,年过花甲的总理,已经哭得不成样子了。营救中 他亲自动手帮忙。当他得知由于桥梁倒塌,彭州市 10 万群众被 堵在山中,救灾人员和物资无法运入时,救人心切的总理在电 话里大喊:“我不管你们怎么样,我只要这 10 万群众脱险,这 是命令!”之后他把电话挂了。记者还看到总理向前往汶川的登 机部队领导发出指示, “我就一句话,是人民养育了你们,你们 自己看着办。 ” 我们的总理爱民如子,用自己的实际行动践行了大学 里“如保赤子”的思想。 “所谓平天下在治其国者,上老老而民兴孝;上长长而民兴 弟;上恤孤而民不倍。是以君子有絜矩之道也。 ”总理给人民树 立的榜样
4、。因此,中国人民是优秀的。地震中,面临生死考验, 都江堰市聚源中学 15 名上课老师放弃了转瞬即逝的逃生机会, 用自己的生命给孩子打开了一条条获救之路。德阳市汉旺镇 50 岁的谭老师张开双臂趴在课桌上,挽救了四名学生。遵道镇欢 欢幼儿园的瞿老师用身体挡住了水泥板,救了怀里抱着的孩子。 也正是因为中华民族有着五千年的文明道义,且代代相传, 第 3 页 才有那躺在木板上,忍受着伤痛的孩子,还不忘行少先队礼表 示感谢的感人场面,才有那十几万子弟兵舍身救灾民的动人事 迹,也才有那十三亿人民捐款捐物,心系灾区的强劲力量。还 有什么困难战胜不了的呢? 从国家领导到普通百姓,从老、中、少三代人的身上,我 看
5、到了中国传统文化的力量。于是,已过不惑之年的我拿起了 论语 ,去学习如何用平和的心态去对待生活中的缺憾与苦难, 去学习如何交友,如何做君做臣,感悟儒家学说的中心思想 “仁、义、礼、智、信” 。拿起了大学去领悟“苟日新,日 日新,又日新。 ”的创新思想,去领悟“邦畿千里,惟民所止。 ”, “缗蛮黄鸟,止于丘隅。 ”在生活中找到自己的位置,去领悟 “生财有大道:生之者众,食之者寡,为之者疾,用之者舒, 则财恒足矣。仁者以财发身,不仁者以身发财。 ”的财富观。也 拿来起中庸 “中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道 也。致中和,天地位焉,万物育焉。 ”学习古人遵循自然之道, 追求“和”的理念我也将拿起孟子及更多的国学经典 去学习品读,尽管很多地方还不能领悟,尽管由于年龄的原因 记不住多少,但我依然坚持去学习,因为我是一名教师,站在 讲台上,为了中华民族的繁荣昌盛,要去做一个国学薪火的传 承者。 第 4 页
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