【演讲稿】期末家长会发言稿格式.docx
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1、第 1 页 期末家长会发言稿格式1 特征码 jocTgZNChelGGdvWbxHi 热门演讲 各位家长: 大家下午好! 首先,非常感谢大家来参加这个家长会,尤其是感谢各位年长 的前辈和远路而来的家长。在此,我首先祝贺您的孩子在这将 近四个月的时间里取得了很大的进步,同时也向今天所有到来 的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢您对我们班学 生的关心和爱护,感谢您信任我,支持我,配合我的工作。如 果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。 借此 机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在 坐的各位呢有些家长我们接触的机会比较多,所以可能就对我 和孩子们的了解多一些,但也有
2、一些家长可能因为工作的忙碌 我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子们的了解就少 一些。那么,今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的 学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我 们的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取 得或多或少的进步。所以,我希望大家畅所欲言,集思广益, 第 2 页 真正把这次会议开成是有意义的家长会。 首先,我可以自豪的 告诉大家,我们班是非常优秀的,无论是哪个方面,每一个上 课的老师都无不夸奖我们班的孩子听话、懂规矩,上课认真专 心,我给孩子们拍下了一些照片,请大家一起看看。咱们班有 21 名学生,其中男生 11 人,女生 10 人,我非
3、常喜欢她们,他 们都很聪明,都有学习的天分,开学至今将近一个半月的时间, 班上除了两个学生特别好动外,其他孩子都很棒。记得刚开学, 许多孩子就给我们留下了深刻的印象。如:李莹鑫、康林、唐 浩、雷浩宇等等,批改他们的作业是真是赏心悦目;崔妍、王致 尧、康林、李旭绅、赵欣宇等上课积极举手、踊跃发言;崔妍、 李旭绅、康林、赵欣宇思维活跃,见解独特;雷浩宇、李莹馨、 康林、李若萌、高明健、王致尧、李旭绅、杨睿哲等学习认真、 踏实。真的,我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能 达到秀。当然这是总的感觉,个别的,不好的例子 也有,关键 在于孩子自己有没有认真对待,有没有真正地努力。因此,希 望家长能予
4、以配合,充分发挥外力的作用,让孩子在成长的道 路上走得更稳一些,发展得更快一些。 我讲五个方面的内容。 一、关于习惯的问题: 一个好的习惯可以让孩子终生受用。我有这样一个体会:一个 好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助 孩子养成一个好的学习习惯:、专心致志。家长应严格要求并 经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作 第 3 页 小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一 个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定 时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。第二,独立思考。 父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问 题,重要的不是
5、教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解 决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。拿我们的数学作业 为例吧,家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题.我个人 认为要,.为什么呢?从我过去教过的学生情况来看,一部分同学 非常粗心.那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点.这也 就要求我们检查不是把答案告诉他,而是要让她知道这题错了, 至于错在哪里让孩子自己去思考. 第三、培养孩子活跃的思维。 不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤于思 考的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更 正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发引 导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会
6、使孩子有问题也 不敢问。 二、关于时间问题 第 4 页 学校执行冬季作息时间。要求学生早上 7 点 50 以前到校,下午 1 点 30 以前到校;中午 11 点 55 分接,下午 3 点 50 分接。平时 让孩子养成好的作息习惯早睡早起。早晨也不要送来的太早以 免发生安全意外。所以请家长按时接送。 三、关于作业问题 我们现在使用的是人教版的新教材,教材本身的编排、教改的 理念是为了减轻学生的负担,但考评制度与新教材并不配套, 所以在新教材实施的过程中由于考试这一杠杆的导向,致使我 们对许多知识点不得不要求孩子尽量掌握。这就无形中提高了 对孩子的要求。如果家庭教育跟不上,孩子平时课外积累的知 识
7、又少,学习起来就有难度。所以每次的作业需要您耐心的督 促与检查,在检查中可发现孩子在学习上存在的问题,及时查 露补缺,在及时有针对性的指导。所以请家长尽量每天抽出时 间检查孩子的作业并签字。其实您在检查中无形也培养了孩子 良好的作业习惯、还培养了孩子学习的主动性,从而也就提高 了孩子的学习成绩。 请家长做好这方面的配合,因为都是为了自己的孩子。 有的孩 子发下作业从不看看自己做的怎么样,直接就往下做。其实孩 子的错误正是他正是他知识上的缺陷,正是应加强的地方,请 家长在检查时翻翻以前的作业,如有错误一定要他及时改正、 弄明白,才会学的更扎实。 有的孩子依赖性很强,一有不明白 的就想问,这时家长
8、一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以 先看看书、查查资料自己独立解决,确实不会才请教家长。培 第 5 页 养孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖拉拉的孩子来说家长就 需要让孩子限时写作业,必须在规定的时间内完成。这需要家 长狠下心来管理才能收到好的效果。 我想重点说一说语文上的 事情,: 一年级语文的作业每天其实都是类似的,1、会读当 天课堂里学的拼音或生字,如果是四会的,也就是识字(二)的 还要求会写。2、当天所学的拼音或者生字各写两行。3、完成 我们自己课外买的黄冈 ,做这个以家庭辅导为主。对学生我 是这样辅导的,先让学生读读当天的拼音,然后给学生读题, 有特别困难的一起讲一讲,然后独立完成,
9、批改,单独辅导。 家长也可以参照这个模式。 根据美国学者研究,即使是 100 个 完全学会的事物,天只能记住 60%、第 2 天 40%、第三天 30%而 已。可是往后的记忆减少就很慢了,1 个月后大概还能记住 20%,为了不将学过的忘记,复习很有必要。当天复习由于记忆 犹新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。 如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如 果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复 习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。32 个学生,我 想如果全是要老师来管,必定有几个接受能力慢的小孩,会被 淘汰掉。我一节课只有 40 分钟,现在学生
10、在校的时间,比如说 中午,课后管理班时间,能利用我都利用上了,但还是不可能 单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他 指点了。 如果小孩在家里能多读,及时复习巩固,那第二天到 第 6 页 学校就能及时到我这里通过检测。这样几次下来,他读书就有 劲头了。如果他老是在老师面前读错或者不会写,怎么可能一 直很有劲地学习呢? 语文学习方面,我要求从今天开始做拼音 卡片还有生字卡片。做的方法很简单:用铅画纸裁成小张的长 方形,也可做成可爱的图形,写上拼音或者生字。东西虽小, 但用处却很大,可以让小孩子多接触,多读,毕竟让一个刚出 幼儿园的学生短短几个月时间就掌握所有的拼音,还有那么多 的生
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