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1、农村支教工作体会3篇心得体会一学年的农村支教生活就要结束了,回顾这一学年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。对于谈谈对于支教的一些工作体会。本文是农村支教工作的体会,欢迎阅读。农村支教工作体会一:我叫xxx,xx年x月毕业于xx师范学院,xx年x月支教于xx县团陂高级中学。我学的是电子专业,在这儿任教高一物理,由于专业和工作不是很对口,我只有在课余的时间里,花大量的时间去钻研。转眼间,我在这儿也到了第二个学期的中期。在工作和生活上有很多的感叹。刚来这儿的时候,在工作方面未免有些经验不足:我是一名刚刚走进教师生涯的年轻教师,总想一反陈
2、旧的教学状况,能够和学生一起更加平等的相处,想使教学方法变得更加人性化,想和学生融合在一起。这样,课堂纪律非常糟糕,很多学生和我的关系很好,就是在上课时没有端正的学_态度。那么,我的所谓的人性化换来的只是这些原本很有基础的学生的放纵,和一些很想学_的学生对于课堂纪律的无可奈何。教学能力固然重要,管理方法也不可丢下,一味的溺爱学生,反而会害了他们。我现在做的是提升业绩的同时,严格要求课堂纪律。吸取教训后,现在感觉上课的时候,纪律好多了,同样也能够走进学生中去,和他们友好的相处。除此之外,在教学手段上要结合传统的教学方法和现在的教学手段,教学资源和工具。例如,要适当的利用多媒体教学的方法,由于高中
3、物理有很多抽象的东西,学生除此难以理会,采用多媒体教学会使学生能够更好的理解一些原理的动态过程;但是,学生理解一个知识之后,马上忘记了,因为多媒体教学使学生做笔记很有难度。所以,多媒体的使用要得当。另外,实验是物理教学的一个重要内容,虽然目前实验器材不足,但我会克服这些,让学生能够积极地参与实验,更好的学_。高中的物理教学有很多是需要我去学_的,记得在听我的第一次公开课的时候,一位很有教学经验的老师毫不客气的指出我的缺点,基本功太差,首先要把板书练_一下,当时我还很不服气。现在看来,这个老师还是很坦白地向我传授教学经验,我得好好感谢他才是。因为自从我在这方面有了一些改进之后,感觉自己讲得也越来
4、越流畅了,也更方便学生理解和做笔记了。在今后的教学中,我会从同事那儿学_他们的优点,更加努力地提高自己的教学业绩。谈到生活上,我的感叹就是条件的艰苦。我所在的团陂镇位于浠水西北,靠近罗田,而我家乡在英山,每次看到这儿环境的时候,总是想起了现在事业很有成就的高中同学,想起了家乡的父老,每次去浠水县城都要坐一个多小时的车,山路崎岖蜿蜒,交通实为不便。我们一起来支教的有五位女老师,两位男老师,我们住宿的条件也很艰苦,我们两个男老师住在一间危房,土砖瓦房,记得刚来我们学校的时候,房子还没有分好,我在会议室里睡了五天,刚搬进这件宿舍的时候,晚上接水冲凉(由于没有卫生间),水龙头管子爆了,我被淋成了落汤鸡
5、,那时房顶还漏水在。后来稍微修理了一下,还是有很多不足,房梁下面是一层雨布,到了晚上,就有老鼠在上面跑来跑去,一刮风的时候,雨布随着一起呼啦啦的直响,天籁之音啊,前几天夜里,这儿刮了一夜的狂风,这使我想起了杜甫的茅屋为秋风所破歌。校外的街上店里的东西很单一,所以很少在逛街。虽然,条件是如此艰苦,但是我感觉学校的领导做的还是很周全的,比如我们学校的青蓝工程,帮扶结对活动,领导们为我们这些支教的年轻老师各找了一位师傅,我的师傅就是我们高一物理备课组长胡老师,他对我很是贴心,在工作上耐心周到的为我讲解教学和管理中注意的问题,刚来的时候什么都不懂,在他的指导下,我进步比较快,其他几位同事的师傅也是尽心
6、尽力,在这儿,我得好好地感谢这几位师傅,感谢领导们,这儿的街上不好玩,我们经常去散步,爬山,学校里有个远足俱乐部,就是课余的时候,几个老师们一起爬山,去旁边的公路散步,我也经常参与这个活动,我们步行去巴水河;爬上团陂的高山之巅,感觉这也是一个很大的乐趣。对于学生来说,高中物理非常难,作为我这个不是很对口的老师来说,我感觉自己要做到:首先丰富自己的专业知识,使自己在处理难题的时候象庖丁解牛一样,做到游刃有余,光求知识丰富是不够的,接下来,讲课的时候要要尽量讲得精简一点,先使他们打好基础,再去拓宽知识面,挖深知识。现在,我也是这样做的。记得以前备课的时候,我都是写的很多,把备课本都写得慢慢的,总想
7、把知识填满自己,讲课的时候,也是讲得广泛,很多学生感觉难的很;现在就不一样了,我同样丰富知识,但是备课的时候很简练,很有条理,所以讲课的时候很流畅,学生感觉好理解多了,这就是我经历过的教学工作。现在分了文理科,我带一个理科班的物理,可见学校对我们还是很信任的,这样,我就更应该努力的工作,在新课程的理念之下,采用合理的教学过程与方法,让学生更好的学_知识,掌握技能,培养良好的情感,态度和价值观。就目前的状况,我校学生进校时成绩不是很理想,但是我很有信心把课程待下去。争取取得优秀的业绩:尽管我们的条件是很艰苦,但只要心中有理想,一切困难都将会烟消云散。道路虽然泥泞,前途一定光明。以上就是我在支教期
8、间,个人的感悟。农村支教工作体会二:一学年的支教生活就要结束了,回顾这一学年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难,但我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。这一学年我无论在思想上还是业务上都有了进步,现从下面几方面对我的支教工作作一下总结:一、调整心态,积极面对毕竟是离开自己熟悉的
9、工作单位,来到一个自己比较陌生的地方,所以我知道首先要做的是调整心态,积极面对。由于城镇的学校和农村的学校总归有所不同之处,我总觉得在今后的一年时间里,要做好艰苦奋斗的准备。陌生的工作环境,需要一定的时间去熟悉,不同的工作方式,需要我去适应,农村的学生,更需要我去了解。总之,一切的一切,都是崭新的开始,仿佛我又回到了刚毕业时候,又找到了一名新教师的感觉。不管环境如何改变,学生如何变化,作为一名教师,永不改变的是教好书,育好人。只要抓住教书育人这一工作重心,我想不论在哪里,我都是一名合格的教师。二、体味艰辛,感受平凡我家到支教的学校不到二十公里的路程,也就半个小时的车程,但一旦加上从家里出发到车
10、站等车、从车站走路到学校的这些时间,每次花费在上班路上的时间要1个多小时,一天、两天可能没什么,不觉得累,可要是一周五天,每天都这样的话,感觉也是蛮累的。如果碰上刮风下雨,太阳暴晒等恶劣天气情况,那是更难受的。在某某中学支教的一年里,基本上我每天6点多就要出门,晚上回到家都快6点了。在这一点,我很是佩服某某中学的老师们,他们中有的住在阳光小区,有的住在金都景苑,可是这么多年来,他们基本没有迟到过。某某中学现有教职工一百多名,其中近八十名教师住在嘉兴,他们能感受到城市生活与乡村生活的巨大反差,依然以坚韧的毅力,坚持于农村的艰辛与平凡。几年、十几年,风里来,雨里去,默默地为农村的事业奉献着自己的青
11、春和生命。虽然在支教的生活中,我也经历着这样的日子,但与他们相比,我们的工作环境、工作条件已经很优越了。由于市区的私立学校不断扩招使得优秀学生生源不断流失以及大量入学儿童的减少,某某中学的生源堪忧,七年级入学人数由原来的6百多人锐减至不足4百人。估计今年的招生人数还将减少,教师队伍由原来的缺编变为现在的超编,学校教师面临着巨大的压力,这点和我们学校非常相似,但幸运的是我们可以到农村中学支教,他们呢因此,我借助学校所发的各类教参教辅,对教材进行了先全面再细化的研究。先就整本教材进行分析,进而对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案,并反复进行分析与研究,必要时还会借助于网络等外部资
12、源对所要教授的知识加以扩展与延伸,使学生能够更容易的接受。除教学工作外,我还积极支持与配合学校的其他一些工作,像运动会等类似的活动也总少不了我的身影。三、学_方面毕竟初为人师,因此要下大功夫进行业务方面的学_。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学_与研究。作为一名大学毕业生,初中知识对我来说并不算什么难事,但当其与教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。因此,我会不断地向那些有经验的老教师请教,并多听他们所讲授的示范课,以期从中受益,从而提升自己的教学水平。我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的填鸭式的教
13、学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,作为一名党员,我始终加强理论学_,对马克思列宁主义、毛泽东思想、理论及重要思想等方面的著作更是百读不厌。这一年里,我着重学_与研究了毛泽东、和xx关于科学发展观研究的重要思想。并于本学期参加了千斤高中组织的科学发展观重要思想的讨论与学_,是自己的理论水平有了很大的提高。有多少付出,就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受,给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了农村事业的发展和农民的生活,不仅磨砺出了坚强的品格,锤炼了意志,而且对农村的情况也有了更真切的了解,让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
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