ie üe er公开课教案.doc
《ie üe er公开课教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《ie üe er公开课教案.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、ie e er公开课教案ie e e 第一课时一、复习检查,导入新课师:孩子们,咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友,猜一猜他是谁(师说一扇小门等,生猜出n jq x h sh)师:国庆前刚认识的复韵母朋友想念你们了。出示:i e uiao iu 认读。师:有几个整体认读音节家族的朋友好久不见了。出示:yi wu yu2 让学生读一读。(2)说说上两点省略规则师:我们注意到最后一个整体认读音节里的韵母是谁?(小)那谁知道小什么时候带两点什么时候要擦掉两点?(小小有礼貌,碰到j q x 就脱帽(去掉点);小见大y,去掉两点还读;拼n和,两点舍不得)3 指名认读音节:n l和u u,复习上两点省
2、略规则的儿歄。师:今天我们再学习两个复韵母和一个特殊韵母,谁有信心能学好!真棒!二、利用插图学习复韵母ie、e和er的音形1.学习ie、e、er的音形。(出示幅插图)2.师:今天我们继续到拼音王国里找朋友,小n和小l也要跟我们去。出发了,哦,那边有一棵椰子树,是谁在爬树呢,只见他爬上去又滑下来,爬上去又滑下来。那不是小i 吗,小n兴奋地大喊:嗨!小ei!没想到他转过头奇怪地说:你认错人了吧。那他是谁呢?指导学生看插图说话,引出ie:图上画着什么?启发学生回答“椰树”,板书ie。3教学i的发音,记清形。师:原来是ie,哪位小朋友认识他,来介绍一下。指名读,范读,开火车读,齐读。师:原来他跟ei
3、是双胞胎,你有什么好办法记住他们吗?指名说,区别读。4.板书,教师讲解:e是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。5.复韵母i和整体认读音节y的四声练习。(自由读、抽读、组词读)(三)教学复韵母e及整体认读音节ue。1看插图。师:送走了小ie,小n继续在拼音乐园里玩,不知不觉天渐渐黑了,太阳公公回家了月亮姐姐上来了,咱们跟月亮姐姐打个招呼吧。生齐说:月亮姐姐,你好!2出示e。看老师念,谁能说说口形是怎样变化的?(先发音,很快地向滑动。重轻,就成了e。)师:哪位小朋友认识她。指名读,范读,齐读。读准音。(范读、跟读、指名读、开火车读、齐读)4
4、师:你能编个顺口溜记住她吗。指名说。5板书yue,yue与e的读音相同,复韵母e,整体认读音节y。写yu时,要把e的两点去掉,前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉的两点?(大y来带头,小擦掉眼泪笑嘻嘻。).不但和大在一块儿把眼泪擦去,回忆一下,见了谁也把两点给藏起来了?(小见了 q ,去掉两点还念。).练习与声母的拼音。四声练习:u(缺点)(瘸子)qu(退却)(喜鹊)(四)指导书写ie、e1说说ie、复韵母的组成。2它们在书写时应占什么格?学生自己试着在四线三格中进行书写,教师巡视,纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。.展示学生作业,说说哪儿写得好,哪写得不太好,全班进行评改
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- ie üe er公开课教案 er 公开 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-8571035.html