四年级语文行动方案.doc
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1、四年级语文行动方案教师工作行动计划表(203214学年第二学期)姓名王国凤性别女职称中学二级任课科目语文任教班级四(4)现状分析:踏着新年的钟声,我们又迎来了新的一年。新的一年,新的开端。为更好地搞好教学,特制定计划如下: 一、学生情况分析: 本班现有学生75人,其中男生44人,女生31人。大多数学生对语文学习比较感兴趣,乐于学语文、用语文。而且学生的语文基础较好,学习习惯良好,课堂上能积极发言,和同学们及时加交流沟通。二、教材分析: 本册是在四年级上册基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现整套教材的一致性。每单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习
2、要求。精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。其中还有“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”等。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字表里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复习检测,每组课文后安排有“词语盘点”栏目,包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语
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