大班数学教学工作计划范文.docx
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1、大班数学教学工作计划范文工作计划一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了16的加减运算,理解了16的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。二、学期目标:1、教幼儿学_610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学_10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。3、教幼儿学_等分实物或图形,并区别物体的高矮。4、引导幼儿学_按物体两个以上特征或特性
2、进行分类,学_在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学_交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学_以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学_看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学_从不同角度、不同方面观
3、察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表:时间活动内容活动目标备注第一周一、学_7的组成1、学_7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。2、学_按序分合和记录。二、学_7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。2、学_7的三组加减。第二周一、学_用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、认识圆柱体和球体1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。第三周一、学_二
4、等分1、教幼儿初步学_把一个物体等分成两份。2、培养幼儿思维的灵活性。二、分成几小杯1感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。2观察生活中水在流动的现象。附页第四周一、学_8的组成1、教幼儿学_8的组成,了解8分成两份有7种分法。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)二、圆柱体的游戏1、通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。第五周一、学_8的加减1、引导幼儿学_按实物图的内容选择答案图,列算式。2、教幼儿学_8的四组加减。二、学_看点图列算式1、引导幼儿观察点
5、子图,列出相应的算式,复_8的加减。第六周一、看点子图列算式1、学_看两张点子图,根据点子图的变化列算式。二、按差异个数摆放图形1、教幼儿学_在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。2、教幼儿学_按标记表示的差异数目摆放图形。第七周一、学_9的组成1、学_按序将9分成不同的两份,感知9的分合。二、学_9的加减1、学_看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。2、学_9的加减。第八周一、改错题(一)1、学_改错题中的得数,使得算式运算结算正确。2、复_9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。二、改错题(二)1、学_改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。第九周一、两个特
6、征分类1、学_按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。二、分类1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。附页第十周一、认识时钟1、使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征。2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点。二、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。第十一周一、学_10的组成1、要求幼儿有序的进行10的分解。2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。二、学_10的加减1、引导幼儿看实物图列算式,学_10的加减。2、教幼儿讲述应用题。第十二
7、周一、学_“0”的算式1、学_有关“0”的算式。2、复_10以内的加减。二、复_10以内的加减(一)1、会两个、三个加减符号的连续加减。自编第十二周一、复_10以内加减(二)1、会把算式题目填写完整,如1+()=3自编二、快速口算1、练_口算的能力,能相互之间玩出题游戏。自编第十三周一、认识人民币1、认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。2、学_钱币兑换,复_10以内加减。二、超市1、复_10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。2、激发幼儿主动探索的学_态度,提高幼儿解决问题的能力。第十四周一、学_以客体为中心区分左右1、教幼儿以客体为中心区分左右。2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方
8、向不同。二、依样接画1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。2、教幼儿发现规律并依着接画。第十五周一、学_四等分物体1、帮助幼儿学_将物体四等分的方法。2、提高幼儿的动手能力。二、补漏洞1、引导幼儿学_根据物体缺口而选择形状相同的填。2、发展幼儿的空间知觉。数学游戏第十六周一、10的加减试题1、会运算各类形式的加减题目。2、提高幼儿的运算正确度。自编二、复_和考核数学:分成几小杯活动目标:1感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。2观察生活中水在流动的现象。3在从大的容器舀水到小容器可以分成几小杯。活动准备:搜集各种可以盛水的瓶罐有大的小的是果冻杯接水的水管活动过程:取水:用小朋友常玩的水管,取几个弯管和直
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