有关教师教学心得体会模板合集9篇心得体会.docx
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1、有关教师教学心得体会模板合集9篇心得体会有关教师教学心得体会模板合集9篇当我们心中积累了不少感想和见解时,可以寻思将其写进心得体会中,这样可以不断更新自己的想法。应该怎么写才合适呢?以下是整理的教师教学心得体会10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。教师教学心得体会 篇1这次讲座,从五个方面为我们与会的教师进行了阐述。一、他们感动和影响了中国、世界。列举了20xx年度感动中国的洪战辉、邰丽华、李春燕,20xx年度的叶笃正及塞尔维亚的克蕾沙修女,使我从他们身上学到了责任,自强不息,诚恳、服务而有行动的爱。二、步入社会立足、发展三要素。如红烛、似春蚕、平凡但神圣的职业教师。对我们青年教师提出了诚恳的
2、忠告:作为一名教师,尤其是我们当今社会,要想在社会中立足,就要有责任感,有博爱心,有主动性。三、人生改变命运的五大环节人要想与命运挑战,那最基本的就是要有思想,思想决定行动,行动养成_惯,_惯造成品德,品德才能成就命运。谁如果游戏人生,那么他将一事无成!四、成就完美人生的关键。这个环节,我们听讲座的教师一起进行了互动。也感受了我们教师队伍的博大,发言的教师也有自己的独到见解。那首先就是要认识自我。五、教师应具备的最基本的素质。我们作为一个当代教师应该具备的最基本的素质,给了我们一个值得深思熟虑的答案:心理素质、能力素质、知识素质、身体素质。一下午的时间过的真的很快,我听着讲座,思考再次鲜活深刻
3、起来。对生活、对的深情,如一股春风荡涤着我的心。细细想来,我认为:在他身上,无不具有高尚的人格魅力、深厚的文化底蕴、宽广的人文情怀和独特的教学智慧,而高尚的人格魅力和宽广的人文情怀来自他对事业深深的爱和执著的追求,深厚的底蕴和独特的教学智慧更来自他一点一滴的积累。今天,我们广大一线教师、普通教师都渴望能够尽快成长,甚至是成名,但我们不可急功近利、追名逐利,要耐得住寂寞,要从点滴小事做起,立足课堂教学,立足本职工作,多读书,多思考,善于学_,善于反思,做研究型教师,作反思型教师,不作死教书、教死书的教书匠。于永正老师在他的教海漫记中这样说自己:“我是一个普通的小学教师。一个肯思考、肯记、肯写的小
4、学教师。”对呀,生活在于实践,学问在于积累,我们年轻老师急需立足于自己的课堂,勤实践、勤学_、勤思考,感悟生活,改革创新,不断积累、超越自我,只有这样,我们才能让自己的一桶水变成一河水,变成源头活水;只有这样,我们才能适应当今瞬息万变的社会大课堂,才能变教书匠为家。教师教学心得体会 篇2双语教学工作在各级党委的努力下,我校坚持“双语”教学实验工作,继续探索“双语”教学的发展道路。继续以提高全校师生的“双语”水平,提高双语教师业务水平为目标,在课堂教学中进行探索,开展“双语”教学实验工作。“双语”教学工作有了长足的发展和进步,但总体教学水平还比较低,“双语”教学发展缓慢,制约了民族教学质量的提高
5、。为了全面贯彻落实上级有关“双语”教学的文件精神,我校成立了以学校校长为组长的“双语”教学工作领导小组。办学指导思想:认真贯彻党的方针,实施素质,加强汉语学_,提高教学质量。积极推进并努力探索双语教学的模式,以培养“民汉兼通”的人才为目的,为中学输送合格的生源。一、办学思路及目标(一)办学思路:1、逐步过渡到除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式。2、最终过渡到全部课程用汉语言授课,同时加授母语文的模式。(二)办学目标:1、提高汉语水平,促进“民汉兼通”目标的实现,小学毕业生达到一定的汉语听说读写水平。2、强化理科教学,数学用汉语授课的成绩接近或达到本地区汉语授课学校数学平均成绩水平。3、使少
6、数民族学生毕业达到“民汉兼通”目标,为今后的学_和工作奠定坚实的基础。二、加强建设,夯实基础为了使学生感受到更多的汉语,学校从软、硬两方面入手,营造了浓厚的汉语学_氛围。1、硬环境建设。学校将走廊布置,班级布置等有利于双语教学的环境建设,让学生在校园内时时处处感受到汉语。2、软环境建设。多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。利用校园广播,开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏,实现师生间、生生间真情互动。另外,学校多次举办“双语”竞赛。如双语演讲,升旗仪式,口语大赛等等。为全校师生营造了浓厚的汉语氛围。3、加强教师培训。“双语”能否顺利推进,关键是要有一支过硬的懂双语的教师队伍。为此学
7、校通过校本培训要求全体民族教师学_汉语强化培训,通过集中学_和自学相结合,民汉教师结对子,互相学_,互相提高双语水平,以便更好的为教学服务。学校也创设各种机会让教师出去听双语课,提高教师授课水平。三、积极实践,努力尝试我校多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏,实现师生间、生生间真情互动。另外,学校多次举办双语演讲,升旗仪式,口语大赛、汉语书写比赛并和实验小学师生联欢等各项活动,激发了学生学汉语、用汉语的热情,锻炼了同学们的汉语综合运用能力。为全校师生营造了浓厚的汉语氛围。开展“双语”教学,无论是对教师还是对学生都是一个极大的挑战,对于教师,既要有
8、很深的学科知识功底,又要有过硬的汉语语言能力。对于学生,则要有较扎实的汉语基础知识和较高的汉语运用水平。针对此,学校为提高教学效率为中心。向40分钟要质量,教师要做到超周备课,认真研究教材,教师之间广泛交流经验,认真上好每一节课。精心设计作业,有批改,有反馈。作业种类可分为听力、口语、阅读、笔试、背诵等。针对我校生源基本上都是来自周边农村的学生,家长也无法辅导孩子,这就需要教师耐心的有针对性地辅导学困生,用游戏、儿歌、主题活动等更好的激发学生学_汉语的兴趣。教师之间互相听课、评课、集体备课、培养教师树立终身学_的观念,鼓励教师立足实践,大力开展教研活动,不断提高教师素质。四、“双语”教学面临的
9、问题:1、课程设置上有困难。从新课程改革实施以来,自治区还未发行“双语”班教学课程计划。根据双语教学要求,还需加大数学、语文等一些课程的课时量,因此这给双语教学课程设置带来一定困难。虽然“双语”教学已进行多年的探索和实践,但还没有统一的规范,在一定程序上制约了“双语”教学的发展进程。2、师资问题,教授汉语课的汉族老师或民考汉老师紧缺。3、教学内容不断深化、拓展的困难。教师教学心得体会 篇3时间过的真快,一转眼已经任教一年,感觉这一年过的很快,也很充实,想起将要开学的那几天,感觉还想昨天一样。在将要开学的前两天,李校长打电话说要见一面,当时的心情很激动,毕竟初涉社会,第一次去见领导心中不免有些紧
10、张。因为在我的印象中,当官的都是油光满面,盛气凌人。但我见到李校长后,心中的胆怯跑到了九霄云外,因为李校长看上去很平易近人,没有那种盛气凌人的感觉。总之,那次见面后对李校长印象很好。又过了一天,学校打电话说,第一年让我当班主任,我当时又惊又喜有害怕。惊的是一个刚毕业的大学生,第一年任教,怎么会让我当班主任;喜的是我第一年工作就能有这么好的锻炼机会;害怕的是一没有教学经验,二没有管理经验的我能否管理好一个班级;可能是初生牛犊不怕虎吧,也想给自己一个锻炼的机会,于是接下了班主任这个任务,并下定决心要把它做好。终于盼到了开学的一天,由于家里学校比较远,又赶上下雨天。虽然早上天不亮就往学校赶,当我到学
11、校是还是错过了第一次的全体教师会,当我到学校时,会议已经结束了,各班任课老师已经分好,对于自己的迟到,我很不好意思。当时我还没定过神来,已经有人传给我一张表,上面是我们接的班级及我们班级的任课老师名单,我拿着表仔细看了看,天啊,我所带的班级的语数英全都是新老师,当时又开始担心了,因为一直认为新老师没有教学经验,即使基础知识再好,没有一定的经验也很难教好。不过又转念一想,新老师就新老师吧,没有教学经验,有的是教学激情,就大胆的去做,去迎接这个不小的挑战。开学的准备工作总算结束,接下来就要面对学生了,学生报到的第一天工作很多,我要拿着划名册在班门口登记每个人的个人信息,以便与家长联系。接下来的就是
12、我与学生朝夕相处的日子了,之前也读过一些有关学,心理学方面的书籍,在魏书生写的班主任工作漫谈中也学到:“不是一种大面积的播种,而是个别的栽培”。所以我认为:人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学_的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千,贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价:“此人智力中等,不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有
13、快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,判断他的一生呢?凭着这些理论基础,所以我在教学中因材施教,但是理论与实践总是有差距的,在教学及班主任工作管理中我遇到了各种困难,比如有些孩子在我的苦心教导下,还是不好好学_、捣乱纪律,甚至在课堂上顶撞其他任课老师,但在的课堂上表现很乖,这让我感到很头疼,有时候想到过放弃这些孩子,但是在转念一想,毕竟都是农村孩子,所调皮捣蛋更是他们的天性,后来我找到几个平时爱捣乱纪律的学生谈话,以朋友的身份和他们面对面的交流了好多次,最后他们最终说出来内心的真是想法:“上课听不懂不说话干什么。”终于找到了原因,所以我对症下药,从课堂上抓起,关注每一个学生的学_,并且让学生每天都
14、反问自己同一个问题:今天我收获了什么?我告诉学生:不管你每天学到了什么,只要有少许的收获,就没有白坐在教室一天,后来我发现那些调皮捣蛋的学生,慢慢的开始对学_感兴趣了,这让我感到很欣慰。在这半年中能够顺利、开心完成工作,我要感谢学校领导的关怀和信任,感谢热情给予我帮助的每一位教师,在业务上给予我的指导,都让我受益匪浅,没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的收获。这段时间里,我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。因为年轻,活力有余而经验不足,热情有余而沉稳不足,但这更激励我加倍投入地工作、努力地学_和深刻地反思,就这样我们一天天快乐地成长着。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要
15、改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心, 我会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的热土上,我无怨无悔。这就是我从工作到现在的一些心得体会,没有什么壮举,只是默默的坚守着自己的工作岗位,不断的从自己的工作中吸取教训,向老教师学_工作经验,并认识自己的不足,用一颗炙热的心去面对每一个孩子。教学之路才刚刚起步,未来的路还很长,虽然艰辛,但我会坚持到底。教师教学心得体会 篇4在这短短的几个月里,我从一名应届大学毕业生到现在的双水道中学最年轻的教师,作为新教师的我一没经验,二没过硬的艺术,三没老教师那样课堂随机应变的能力,简直就是三无产品。但是,在学校领导和老教师
16、的关心下,在双水道中学整个教学团队下,在整个学校教学氛围的熏陶下,我不断地总结教学的经验和教训,使自己的教学能力和水平都有了很大的进步和提高。下面我就将我的一些心得体会总结如下:首先,我对教师这个职业的价值有了新的理解。雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;学生受的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能
17、使教学更今年的有效率,更能促进学生的发展;作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母或兄长对待孩子;教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。师者,传道、授业、解惑,我们的事业向着阳光,无比光荣。其次,我明白了教师应该是个快乐的有心的人。要有四心“童心、爱心、责任心和公正心” ,“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,我很喜欢这句话。
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