班主任年度工作总结述职报告范文.docx
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1、班主任年度工作总结述职报告范文辞职报告班主任工作总结是班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结,写好班主任管理工作总结,对于教师积累育人经验、提高管理水平和成效具有重要意义。下文是收集的关于班主任年度工作总结述职报告,欢迎阅读!班主任年度工作总结述职报告一一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学_惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初,我通过多种方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学
2、生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为_惯。二、班级管理1、调整班干部,发现好的学生干部,培养得力的班干部队伍,发挥学生的自我光里的能力。2、
3、深入了解学生,把握每个学生的思想,学_,生活的动态。定期或不定期的在班上进行全面或个别谈话,让他们反映班级的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学_和教师教学方面存在的问题。跟踪管理班级,及时处理突发事件。多到教室向学生了解班情,观察学生情况,向学生了解学生。每两周召开一次班干部会,倾听班干部的心声。虽没有事必躬亲,但是我始终保持班级在我的有效监管中。3、利用班会课开展一些专题性的活动。例如:安全、青春期心理健康及如何防性侵害、如何树立正确的人生观、学_经验交流会、_惯养成等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。4、发动全班同学针对本班的具体情况,编写完善形成了一套全班同学都认可
4、愿意遵守的班规。孩子们对自己的日常行为规范提出了明确的规定。如:到校时间、请假制度、衣着打扮、课堂纪律、自_纪律、卫生等等。实行班长负总责制,同时又由其他班干部分别包抓,工作具体到事,责任落实到人。5、在班级实行小组建设。培养学生团结协作、共同学_、抱团发展的思想意思。6、组织学生进行班徽设计并选出班徽班歌。三、学困生的帮扶工作重视学困生的帮扶工作,他们是一个班级是否能取得好成绩的关键。每一个学困生的背后都有着不同的原因,因此我首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底, 搞清楚他们之所以成为学困生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对
5、后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。例如,王明江同学,因为小时候父母一直将他寄养在乡下亲戚家,上初一时才把他接回来,他总认为父母不爱他,在这个家里没有归属感,于是想用不学_和结交社会上的朋友打架斗殴来报复父母。经过了解并与他的父母沟通希望父母能给予他更多的关爱,我经常和他谈心,培养他的自信心,树立正确的人生观和理想。这学期,慢慢的他的学_几个方面都有很大的进步。四、加强家校联系,争取家长的配合和支持。常言说:好孩子不一定是好学生,好学生不一定是好孩子。因此,两者要达到统一只能家校联合起来,双管齐下,才能收到的效果。因此,在本学期利用家校通、家长会或家访与
6、家长们保持联系,将孩子的在校表现或存在的问题及时告知家长,共同探讨策略,取得很好的效果。另外,我班还积极参与学校组织的各项活动,丰富学生的学_生活,提高学_的效率;主动地和各科教师联系,协调学校各方面的力量,发挥好班主任的纽带作用。五、工作中的不足1、小组建设的各项工作没有很好地落到实处,实施工作滞后没有达到很好的效果。2、因为忙碌没有太多时间呆在教室,少了和学生沟通的时间,对学生没有足够的关心关爱。3、很多活动和工作做得虎头蛇尾,没有完全做到位,留下很多遗憾。4、与各科任老师交流不够,不够主动。班主任年度工作总结述职报告二经过上一个学期的锻炼,我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年
7、级的关心帮助下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。一、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。二、培训班干部开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学_小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实
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