《得道多助失道寡助》说课稿.doc
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1、得道多助失道寡助说课稿得道多助,失道寡助说课稿 侯建波 今天我说课的题目是得道多助,失道寡助,首先我先进行教材分析。一、教材分析 得道多助,失道寡助,选自人教版初中语文九年级下册第十八课,属第五单元(先秦诸子散文单元)的一篇课文,选自孟子两章。 得道多助,失道寡助是一篇短论,主旨十分明确.文章从决定战争胜负的因素这一角度出发,通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较,阐述了“人和对战争胜利的决定性作用.体现了孟子的“仁政思想.由此,再加引申,提出“得道者多助,失道者寡助的论点,阐明了施行“仁政”的必要性。由战事到国事,道理由浅入深,具有极强的说服力,明确了是否“人和”决定战争的胜败;能否施
2、行“仁政”,决定君主能否得到天下的重要意义. 这篇文章运用了排比,对比等修辞手法,使文章语言生动形象,精僻而富有特色。故事情节所折射出的人生哲理能很好地提高学生语文素养,培养语文应用能力,对学生的情感、态度和价值观的培养有重要的意义.二、 教学目标1、知识目标(1)积累文言知识,理解课文内容,掌握古今异义词及词类活用现象。(2)学习课文中的排比、对比等修辞手法. (3)结合注释,借助工具书能自己释义、翻译并背诵这篇文言文。2、能力目标(1)反复诵读,理解文意,培养学生文言文自学能力。(2)通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力(3)掌握议论文的基本结构“提出问题-分析问题得出结论”,理
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