经典之作《正面管教》读后感范文(精选3篇)心得体会.docx
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1、经典之作正面管教读后感范文(精选3篇)心得体会经典之作正面管教读后感(精选3篇)读完一本经典名著后,大家一定都收获不少,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢?下面是为大家收集的经典之作正面管教读后感(精选3篇),希望能够帮助到大家。经典之作正面管教读后感1这本书早就出现在朋友圈中,终于在这个暑假翻开拜读。这是本非常实用的书,深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、等方面的经典理论,能“知其所以然”地明白书中所介绍的正面管教方法。“当过度控制对一些孩子似乎管用时,其代价是什么?经常受到惩罚的孩子,要么变得极其叛逆,要么变得因恐惧而服从。用惩罚和奖励的方法控制学生,大
2、人必须随时捕捉孩子的好行为加以奖励,随时捕捉孩子的坏行为予以惩罚。是谁在承担责任?显然是大人!孩子没办法学会为自己的行为负责。骄纵的道理也一样。”在这点上作为老师的我深有体会,当我出差在外时,心里总是惦记着学生能不能自律?虽临走前千叮咛万嘱咐,但每次回来总会有告状者。看了这本书才知道,平时在管理学生时大多情况不是惩罚就是奖励,用这些外在的控制都只能是短暂性的,正确的行为不可能长久。庆幸这本书给了我一些启发。孩子们更愿意遵从他们自己参与制定的规则。这样他们就成为有健康自我概念的高效决策者。这是正面管教要达到的长期效果。在平时中,让学生们自己讨论解决问题也开展过,而现在才明白这讨论解决问题的实质尊
3、重孩子,让孩子有归属感和价值感。孩子出现的不良行为都是为了寻找归属感和价值感,当每个人都有了这种感觉,就会喜欢一个集体。我想以后的班会一定会精彩纷呈,只要学生有了问题,我就可以建议:“你愿意把你的问题放到班会的议程上吗?”而且学生们通常能够比老师更好的解决问题,因为学生的人数比老师多,而且在头脑风暴中会产生许多独特的想法。最终,许多管教问题就被消除了。在让学生体验的过程中,他们就会明白尊重,爱护会怎样,打击、伤害又会让人怎样。一定会营造出一个健康、和谐、自律的班级氛围。把书中观念当做知识来接纳是一回事,要把它付出实践是另一回事。改变不能仅靠这本书,需要每日三省吾身,改变从小事,一言一行开始,才
4、可能真正改变对学生的方法。经典之作正面管教读后感2一本好书能启迪人的智慧,涤荡人的灵魂。我觉得正面管教就是这样一本好书。暑假里,读了简尼尔森的著名作品正面管教一书,深深被作者的思想所折服。之前,在我的思想里,正面管教就是赏识,同时,我认为对于孩子的既需要适当的惩罚更需要鼓励。读了正面管教之后,我的思想发生了极大的转变,对于孩子的既不能惩罚也不能骄纵,需要正面管教。对于孩子的,更多地是有效地与孩子沟通,因为只有在一种和善而坚定的氛围中,对于孩子的才是最有效的。在实施正面管教方法的过程中,我们需要学_心理学方面的相关知识,了解孩子的心理特征,明白孩子的不良行为背后的意义,才能更好的把这种方法坚持下
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