初中历史教学研讨心得体会(共4篇).docx
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1、初中历史教学研讨心得体会(共4篇) 第1篇:初中历史高效课堂研讨会议心得体会“你和我”初中历史高效课堂研讨会议心得体会4月27日至28日,我市初中历史高效课堂研讨会议在费县举行,能参加本次研讨会,离不开教研室领导和学校领导的支持与帮助,颇感幸运。研讨会隆重而热烈,让我感受到了我市历史基础蓬勃的生命力,同时接触到了济济人才,心情非常激动。研讨会形式多样,内容丰富:听优质课,小组讨论,评课,名师讲座,市领导总结发言等,让我大开眼界,获益匪浅。首先,感动于优质课授课教师的敬业务实精神。三位教师的课关注学生,体现课程新理念。尤其是_题的设计,匠心独具,应是三位教师上课的最大亮点。例如:费县杏坛中学汲广
2、云老师的_题设计,层层推进,注重知识网络构建,题目形式呈现多样化。其中第8题,四则材料简短、清晰,与初中学生理解能力相符合,同时抓住了重点和热点:(1)依据上述材料分析,20世纪50至70年代,美国与中国的关系经历了怎样的变化?(敌对缓和建交)(2)在中美建交以及中美关系发展过程中,最重要、最敏感的问题是什么?除此之外,还有哪些影响中美关系的因素它跌宕起伏,富有情节又耐人寻味,也包含许多发人深省的悬念。如此生动具体的历史,为何在教学过程中却找寻不到学_的乐趣呢?2 最终找到了问题的所在:教材的“繁、难、多、旧”,而新教材对准上述四种病症,改变了这种格局,化“繁、难、多、旧”为“简、易、少、新”
3、为新世纪的中学历史教学增添盎然生机,寻回本应该属于历史课的独特魅力。事实上,通过本学期的教学,感触颇多,其中最大的体会是:教师讲得少了,学生活动得多了;师生单向交流少了,学生之间、师生之间的双向交流多了;学生在教学过程中从过去的从属地位一跃而成为主体地位。新教材中设置了多种形式的课堂练_,意在以灵活多样的手段调动学生的学_主动性和思维的创造能力,为师生改革教学方式和学_方式提供了良好的机会。当然,作为一个新型教师,在教学过程中今后还需要多吸取些其他优秀教师的先进教学经验,不断完善教学过程,使之更加符合新课程标准和新教材的要求,避免“穿新鞋,走老路”现象的发生。因此,需要注意的几点是:1、自主学
4、_是学生的学_行为,但这种学_是在师生双方统一的教学活动中的学_,因而不是孤立的,是在教师的引导下发生的。所谓学生的自主学_,意味着教师的教学不武断、不强制、不灌输,意味着教师要为学生创设适当的条件、营造恰当的氛围,使学生产生自主学_的愿望,增强学生自主学_的能力。要避免把自主学_理解为抛开教师的作用、完全由学生自己学_的形式。自主学_既涉及学_内容,也涉及学_方法。2、合作探究的时候,教师游走的范围应当遍及教室的每个角落,3 不要遗漏任何一组学生;教师不要在小组中逗留太长时间。教师在教室里走动时不宜太快或太频繁,以免让学生眼花缭乱;3、需要掌握的原则:鼓励但不能庸俗化(适度);自主但不能不帮
5、助(引导);合作但不能走形式(实效);探究但不能表面化(深入);真情但不能伪矫情(自然);创新但不能浮躁化。初中历史教学年度工作心得本学期,本人任教初二级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的
6、现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学_态度,积极面对人生,而对优生,其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。4作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形
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