小学数学继续教学培训心得体会(共6篇).docx
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1、小学数学继续教学培训心得体会(共6篇) 第1篇:小学继续数学培训心得体会“十二五”教师继续数学培训心得 教师:小学数学培训结束了,如果要说学_体会的话,那就是学_到了许多教学的方法,解决了一些在教学中的困惑,受到了较大的启发。学_到的不仅仅是专业知识,同时也是上了一堂很好的人生课,感觉受益匪浅,收获颇丰。1.从教师身上学到的爱岗敬业精神,我相信如果有爱岗敬业精神,什么样学生教不会、教不好。用爱心浇灌学生。2.营造具有吸引力的学_背景。数学课程标准指出,数学教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学_情境。让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中,逐步体会数学知识的
2、产生,形成与发展的过程,获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学_兴趣的有力形式,能充分调动学生学数学的“情商”,激发他们的学_动机和好奇心,培养他们的求知欲望,促使他们的思维进入最佳状态,并在学_数学的过程中体验数学内容中的情感,使他们的数学学_变得有趣、有效、自信、成功。3.给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学_惯,也有利于学_能力的提高。每节课的教学力求做到:先尝试后讲解,先猜想后验证,先独立思考,再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳,从而使学生获得良好的学_动力,获得可持续性的发展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练
3、,而不能只盯着眼前,如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性,将会取得事半功倍的成效。培训结束了,我感到自己身上的压力变大了,因为小学数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质,才能将数学知识生动形象地传授给学生,以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的时间和精力,努力学_各种理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。年月日第2篇:小学数学继续培训心得体会(推荐)小学数学继续培训心得体会中方县中兴学校 杨小梅今年又一次
4、小学数学教师的继续培训,幸运的我参加了。在此次的培训中,我学到了当前先进的教学理论,培训课程内容实在,具有很强的指导意义,培训内容对我们教学第一线的教师特别有针对性,各位专家的讲解使我对教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,我从教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。通过这次培训,收获的确不小,同时也给自己的教学带来很多新思考。1、数学课程在教学方式上,强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。活动中,教师要了解学生的想法,有针对性地进行提导,并组织学生进行合作与交流,得出有关结论。因此,教师在教学中要注意培养学生学_数学的愿望,培养良好的学_惯,创设生动有趣的学_情境,结合学生实际进行教
5、学,鼓励算法多样化,重视学生的实践活动,关注学生的学_过程,创造性地使用教材,以此实现学生学_方式上的转变,提高学生终身学_的能力。2、自主合作探究-课堂教学主体化。学生是数学学_的主人,教师是学生数学学_的组织者、引导者与合作者。那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢?主要是学生会的,教师不讲,学生自己能学懂的,教师不教,学生自己能提出的,教师不代劳。教师在课堂中要抓准机会,创设条件,让学生深入学_、合作、探究,让学生在玩、说、练、议中学_数学,提高学生自主学_、合作学_、探究学_的能力。例如:教学二年级上册计算两位数减两位数中42-27时,让学生自己观察,自己说算式,再经过交流合作结合一系
6、列玩、说、练等活动,让学生自主学_、合作交流、深入探究,这样不仅学生轻易掌握了所学内容,还启动了其思维。学生学_热情高涨,积极主动投入到学_中,真正实现了学生学_方式的转变,使课堂焕发出生命的活力。3、联系生活实际-数学学_生活化。根据一年级小学生的年龄特征和生活经验,学生的学_应该从生活出发,从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发,在具体形象的感知中,使学生真正认识数学知识。数学来源于生活,又为实际生活服务。正因如此,教学中,我努力创设条件让学生把数学学_与实际、实践活动联系起来,让学生感受到生活中处处有数学,提高提出问题,分析、解决问题的能力。如:数文具;联系实际说说6、7、8、9、10可
7、以表示什么?这样让学生将数学与生活联系起来,既激发学生的学_兴趣,又能让学生充分调动已有的生活经验进行学_,提高学生的学_能力。循规蹈矩走不出封闭的大门,因步自封编不出优美的童话。我要在今后的教学实践中学会学_、学会借鉴、学会转化,以期待新的进步!认识到新不足,在今后的工作中,我要多反思自己,在反思中提升自己,要开拓视野,改变观念,创造一个全新的课堂。第3篇:小学数学继续培训心得体会 1小学数学继续培训心得体会今年又一次小学数学教师的继续培训,幸运的我参加了。在此次的培训中,我学到了当前先进的教学理论,培训课程内容实在,具有很强的指导意义,培训内容对我们教学第一线的教师特别有针对性,各位专家的
8、讲解使我对教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,我从教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。通过这次培训,收获的确不小,同时也给自己的教学带来很多新思考。1、数学课程在教学方式上,强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。活动中,教师要了解学生的想法,有针对性地进行提导,并组织学生进行合作与交流,得出有关结论。因此,教师在教学中要注意培养学生学_数学的愿望,培养良好的学_惯,创设生动有趣的学_情境,结合学生实际进行教学,鼓励算法多样化,重视学生的实践活动,关注学生的学_过程,创造性地使用教材,以此实现学生学_方式上的转变,提高学生终身学_的能力。2、自主合作探究-课堂教学主体化。学生是数学
9、学_的主人,教师是学生数学学_的组织者、引导者与合作者。那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢?主要是学生会的,教师不讲,学生自己能学懂的,教师不教,学生自己能提出的,教师不代劳。教师在课堂中要抓准机会,创设条件,让学生深入学_、合作、探究,让学生在玩、说、练、议中学_数学,提高学生自主学_、合作学_、探究学_的能力。例如:教学二年级上册计算两位数减两位数中42-27时,让学生自己观察,自己说算式,再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动,让学生自主学_、合作交流、深入探究,这样不仅学生轻易掌握了所学内容,还启动了其思维。学生学_热情高涨,积极主动投入到学_中,真正实现了学生学_方式的转变,使
10、课堂焕发出生命的活力。3、联系生活实际-数学学_生活化。根据一年级小学生的年龄特征和生活经验,学生的学_应该从生活出发,从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发,在具体形象的感知中,使学生真正认识数学知识。数学来源于生活,又为实际生活服务。正因如此,教学中,我努力创设条件让学生把数学学_与实际、实践活动联系起来,让学生感受到生活中处处有数学,提高提出问题,分析、解决问题的能力。如:数文具;联系实际说说6、7、8、9、10可以表示什么?这样让学生将数学与生活联系起来,既激发学生的学_兴趣,又能让学生充分调动已有的生活经验进行学_,提高学生的学_能力。循规蹈矩走不出封闭的大门,因步自封编不出优美的童
11、话。我要在今后的教学实践中学会学_、学会借鉴、学会转化,以期待新的进步!认识到新不足,在今后的工作中,我要多反思自己,在反思中提升自己,要开拓视野,改变观念,创造一个全新的课堂。第4篇:小学数学教学培训心得体会小学数学教学培训心得体会 年7月17日至19日我参加了长春市局在东北师大实验校举办的小学数学师资培训,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的专家、名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。当然有的讲座很贴近我们的教学(赵艳辉、王艳玲),有的理论性太强(省学院孙兴华),但也让我们对数学领域有了一点更深的了解,最难得的是我听到了专家对新课标的解读,
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