【同步练习】《邓稼先》(人教版).docx
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1、山中访友同步练习 基础知识达标1 给下列加粗字注音。至死不 懈()鞠躬尽 瘁()选聘()无垠()殷红()萦带()日曛()铤而走险()2 根据拼音写汉字ji 然不同chu划y育妇 f 皆知马革 gu尸c ng出不穷家 y户晓3你能根据下面的词义说出成语吗?(1)比喻人的锐气、 才能完全显露出来, 多用于爱逞强显能,好表现自己。()(2)兢兢业业,不辞辛劳,直到死为止。()(3)每家每户都知道。 ()(4)用 皮把尸体包裹起来,指 人 死于 。()(5) 得歌 美,使人感 得流泪。形容事迹英勇悲壮,非常感人。()4、 稼先的作者是,美籍 裔学家, 1957 年 学 。他和 稼先有 达半个世 的深厚
2、友情。215、 用一句 “我眼中的 稼先”。6 内拓展: 吊古 文的原文和 文,回答 。 文: 广大呀,广大呀!空 的沙漠无 无 , 的荒漠不 人烟。河水象 一 弯曲流 。群山像犬牙一 交 在一起。幽暗啊悲惨凄凉,明 悲号,天日昏黄。 返折断,百草枯死,寒冷得如霜 的早晨,各种 身无 可栖,在天上乱 , 多怪 争斗激烈,失群狂奔。亭 告 我 : “ 犹是古 啊! 常常有失 的一方全 都夜没在 里, 常能听到鬼哭的声音,每逢天阴的 候,就会听得更加清楚。( 1) 部分的 “我不能走”,如果改 “他忠于 守”好不好? 什么?( 4) “不知稼先在手有没有 抖”一句表达了作者 老友怎 的思想感情?(
3、 5) 在戈壁 上搞核武器 有哪些困 。(文中 句回答) 课后能力提升(一) 下面文字,完成1 4 。我的母 老舍当我在小学 的 候, 友一致的愿望是我去学手 , 好帮助母 。 我 得我 当去找 吃,以减 母 的辛 困苦。 可是,我也愿意升学。 我 的考入了 范学校 制服, 食, 籍,宿 ,都由学校供 。只有 ,我才敢 母 升学的 。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲坐了半个月的摊,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业, 而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:以后,您可以歇一歇了!她的回答只有一串串眼泪。我入学之后,“”三姐结
4、了婚。母亲对儿女都一样疼爱的,但是假若她有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后, 家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手, 但母亲知道这右手必须割去, 她不能为自己的便利以至耽误了女儿的青春。当花桥来到我们的破门外的时候, 母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色 那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。不久,姑母死了,三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩下母亲自己。她还须自早至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假, 由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶
5、的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,去吧,小子!街“”上是那么热闹, 我却什么也没看见, 泪遮迷了我的眼。今天,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土。1这篇文章写了哪三件事?各用一句话概括。( 1 )第一件事是: _。( 2 )第二件事是: _。( 3 )第三件事是: _。2这篇文章是按照_ 为顺序记叙的。3老舍善于运用简洁的语言表达人物丰富的内心世界,试根据示例,用一两句话简析下面的话。示例: 她愣住了 ,写出母亲听说儿子还须辞母返校时感到突然,爱子情深。“”甲 母亲笑了,写出母亲_
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