教师用连词成段简案.docx
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1、2012 年中考复习专题四连词成段专题 简案授课者:丁莉审核:初三语文备课组教学目标 :引导学生归纳、掌握连词成段的答题技巧教学重难点 :掌握并灵活运用连词成段的答题技巧教学课时 :1 课时 (本专题复习为四课时,此节课为第二课时)教学步骤 :一、导语(略)二、回顾第一课时已经复习的知识点。1 、理解并运用常见词语。 (课文内词语、常用成语、关联词) P19-41 、 P492 、会仿写句子,变换句式。3、运用常见修辞手法。(比喻、拟人、排比、反复、设问、反问等常见修辞手法)P48-49三、三个步骤探究中考题(一)、一看中考 题:1、认真仔细地阅读近4 年的连词成段中考题,你发现了什么? (P
2、52)(1)、(2008广东中考)使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个。(3 分)抵达起伏琐碎不胜其烦弥足珍贵(2)、(2009广东中考)使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个。(3 分)寂寥肆虐毫无畏惧凝聚殊死未必(3)、(2010广东中考)用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中的两个。(3 分)扬鞭策马倔强海阔天空坚韧(4)、( 2011 年广东中考)从下面备选词语中选用两个或者两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。 (80 字以内)(4 分)张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡2、了解考纲新动向(1)所提供的词语主要出
3、自课文内;(2)选用指定的关联词语或者修辞方法;P49(3)内容上作出限制, 提供了一个话题, 如描述某人的性格, 描写行为动作, 阐述观点等。这意味着要求有所提高,尤其是明确提出要考查关联词语。3、结合题目,探究答题技巧(1)、使用下面词语, 以风景为话题, 写一段连贯的话, 至少运用其中两个。(使用比喻)(80字以内)来往不绝鳞次栉比引人注目别具一格(2 )、使用下面词语,写一段连贯的描写人物神态动作的话,至少运用其中两个。(使用因1果关系关联词)(80 字以内)春光和煦汗流浃背清晰可辨注目凝望美不胜收(3)、关于读书,每个人都有自己独特的体会,请从下面词语中任选两个或者两个以上,至少运用
4、一种修辞手法,写写你读书的体会。(80 字以内)不求甚解 开卷有益 咬文嚼字 唯唯连声 执拗 修身答题技巧:(1)、审题时,看清题意,读懂要求;( 2)、选词时,分析词意,避生就熟;(3)、构思时,围绕话题,突出中心;( 4)、写话时,巧用修辞,配对关联;(5)、描写时,生动优美,富有哲理;( 6)、检查时,语句连贯,字数恰当。(二)、二探中考题结合答题技巧,点评学生答案(第一课时已经完成的)( 1)、在一个春天的早晨,十几只鸟儿,莺歌燕舞。万紫千红的花儿像穿了礼服的女生,一堆一堆在一起,让人眼花缭乱。 (邓同学)缺乏“画面”感,不生动优美。( 2)、春天不知不觉地悄悄地走来, 花儿争着绽放,
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