晋教版初一地理上册第四章第二节降水和降水的分布教案.docx
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1、课题授课时间教学目标教学重点教学难点学习者特征分析教学方法和手段教学过程4.2 降水和降水的分布主备教师年级科目七年级地理课时第一课时一、知识与技能1、通过本章的学习,了解降水的概念、单位和主要表示形式2、逐步学会阅读世界年降水量分布图,归纳世界年降水量分布的特点。3、运用降水量资料,绘制降水量柱状图。二、过程与方法1、运用降水量资料,通过绘图活动,复习上节绘制气温曲线图的方法。2. 通过看降水量柱状图图,逐步分析降水的季节变化规律。三、情感态度和价值观1、通过参与年降水量变化的课题活动,培养创新意识和合作精神。2. 通过对生活中亲身经历的降水天气的回顾和体验,明白地理知识在生活中必不可少、无
2、处不在的,从而激发学习地理的兴趣。运用降水量资料绘制降水量柱状图,并归纳降水的季节变化规律。运用降水量柱状图归纳降水的季节变化规律。学生已经学习了气温观测,有了一定的经验。对于降水的学习基本能够类比气温来进行分析。另外学生对于降水也有一定的生活经验。讨论法、演示法、读图法一、导入新课同学们喜欢猜迷吗?我们来猜个迷语吧:千条线,万条线,落到水里看不见。(打一自然现象)白色花,无人栽,一夜北风遍地开。无根无枝又无叶,此花原从天上来。 (打一自然现象)雨和雪都是降水的形式,本节课我们就探究降水。二、自主学习阅读教材,思考下列问题。1、降水的形式有哪些?2、测量降水量的工具、单位分别是什么?一个地方降
3、水量的多少用什么来表示?三、合作讨论1、根据下图说说雨是怎样形成的?第 1页2、读降水量柱状图,完成下列要求。( 1)哪个地方各月的降水量都很多?最多的月份在多少毫米以上?( 2)哪个地方各月的降水量都很少?最少的月份为多少毫米?( 3)哪个地方的降水量夏季多,冬季少?最多月与最少月相差多少毫米?( 4)哪个地方的降水量冬季多,夏季少?( 5)哪个地方各月降水量适中,分布比较均匀?各月降水量在多少毫米左右?( 6)归纳世界各地降水的季节分配类型。( 7)如果仅从降水方面考虑, 最适合人类居住和生活的是哪个地方?新加坡的房屋建筑在设计时应注意什么问题?在开罗地区发展农业生产需具备什么条件?4.2
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