浮力的复习.docx
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1、浮力复习复习目标:1、知道浮力产生的原因及浮力的方向。2、加强对阿基米德原理的理解;知道物体的浮沉条件和浮力的应用。3、能熟练地对浮力进行计算,并掌握浮力的4 钟计算方法。过程与方法1、培养学生运用物理语言分析问题、表达观点的能力。2、学会研究物理问题的科学方法和学习方法。情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动, 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索生活中的物理现象和原理。教学重点浮力的应用和物体的浮沉条件。教学难点有关浮力的综合计算和分析。复习流程考点知识的梳理-解题方法 -重难点例题详解-习题练习-课堂总结考点一浮力(李丹同学组织完成)1浸在液体中的物体,受到液体对它_的
2、力叫做浮力浮力产生原因:物体受到液体对它向上的压力_向下的压力 其压力差就是浮力 浮力的方向总是_,施力物体是 _。2阿基米德原理: 浸在液体 (或气体 )中的物体所受到的浮力,大小等于它排开的_ ( 或气体 )受到的。公式: F 浮G 排_ 。由公式可知,浮力只与_ 和_有关,而与放入液体中的物体的重力、密度、体积、形状、所处位置和全部浸没时的深度无关考点二物体的浮沉(柯宇同学组织完成)3浮沉条件:上浮:F 浮_G 物( 物_ 液)漂浮: F 浮 _ G 物( 物_ 液)悬浮: F 浮 G 物 ( 物 _ 液 )下沉: F 浮 _ G 物( 物_ 液)4浮力的应用: (1)轮船的大小用 _表
3、示,它表示轮船满载时排开水的_ ;(2)潜水艇靠改变 _实现上浮、下潜;(3)气球、飞艇靠改变_实现上升、下降;(4)密度计在任何液体中都处于_状态在所能测的液体中受到的浮力 _。5计算浮力的方法:(1)称重法: F 浮 GF 示(2)产生原因: F 浮 F 向上 F 向下(3)阿基米德原理:F 浮 G 排 液 gV 排(4)利用浮沉条件:漂浮或悬浮时F 浮 G 物(5)平衡法:例如,F 浮 G F 支温馨提示阿基米德原理和称重法经常在一起应用求解有关问题。解题思路是根据题意由F 浮G F 示,求出浮力据 , F 浮p 液 V 排求解有关量。一般!再根6.轮船:工作原理:把密度大于水的钢铁制成
4、能够浮在水面的物体,必须把它做成空心的,使它能够排开更多的水,即排开水的重力增大了,受到的浮力增大了。工作条件:漂浮在液面F 浮 =G 物排水量:船满载时排开水的质量。 m 排 =m 船+m 货(满载)中考典例例 1 将空矿泉水瓶慢慢压入水中,直到完全浸没下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是 ( )(何圣峰同学组织完成)A 矿泉水瓶受到水对它的浮力B浮力的方向竖直向上C排开水的体积越大,受到的浮力越大D浸没后,深度越深,受到的浮力越大变式训练1 以下各种说法中你认为不正确的是()(何圣峰同学组织完成)A在海滨游泳的人受到海水对他产生的浮力B在空中漂浮的氢气球受到空气对他的浮力C将一石块抛入水
5、中,石块在其下沉过程中不受浮力D在水中上升的木块受到浮力例 2 如图所示,在容器中放一个上、下底面积均为 10 cm2 、 3容器底部完全紧密接触,石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平,则石鼓受到的浮力是()(何圣峰同学组织完成)A 0B 0.3 NC 0.5 ND 0.8 N变式训练如图所示: A . B . C 三个物体浸没在液体中。它们的底部均与容器底部紧密结合,此三个物体受浮力吗?(何圣峰同学组织完成)ABC变式训练 2 如图所示, A、 B 是能自由移动的物体,C、D 是容器自身凸起的一部分,现往容器里注入一些水,则下列说法错误的是 ()A A 物体一定受浮力作用B B 物体一定受
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