初一课文羚羊木雕PPT演示文稿.ppt

1,羚 羊 木 雕,张 之 路,犀浦实验学校 彭小林,2,学习目标 1、学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思想情感，分析人物形象。 2、了解插叙手法的运用及其作用。 3、学会与父母、他人沟通，明白亲情、友情是需要彼此沟通、理解、尊重的。 学习重点 沉浸文本，品味语言、体会文章的巧妙构思。,3,读准字音,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,,,png,ch,zun,di,di,zhn,chn,反悔,抹,m,hu,4,,,,,,聆听心语 感知情节,这是一个有关什么的故事文章围绕羚羊木雕写了那些内容用几个词语简要概括。,赠 送木雕,追问木雕,迫索木雕,,插叙,,（波澜起伏）,5,分角色朗读,朗读要求 读准语气、语调。,研读赏析,6,妈妈那只羚羊哪儿去了（突然） 我爸爸不是说给我了吗（小声地） 妈妈我知道给你了，可是现在它在哪儿 我我把它收起来了。 妈妈放在哪儿了拿来我看看。要说实话 是不是拿出去卖啦（十分严厉） 我没有卖我送人了。（声音发抖） 妈妈送给谁了告诉我。 我送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈你现在就去把它要回来那么贵重的东西怎么能随便送人呢 要不我和你一起去,我不（哭着喊） 爸爸小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢（声音平静） 我您已经给我了。 爸爸“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊”,7,对羚羊木雕的态度,父母 奶奶 芳妈 万芳 “我”,,,（执意索要）,（干涉无果）,（责令退还）,（退还）,（无奈索要）,（仗义退还）,,8,学习张之路的羚羊木雕，你认为在日常生活中应该如何处理好与同学、父母之间的关系。,我有一个金点子,9,沟通是架起人与人之间心灵的桥梁。生活中处处需要沟通、学会沟通，懂得理解与宽容才回使你的友谊之树常青，使你的幸福之花常开。才能使你的生活充满阳光。,10,沟通,,缩短,,距离,11,随笔,1、以一物为线索，写发生在家庭中的小故事，或者同学之间的小故事，尝试运用插叙。 2、对某一场面进行描写，抓住人物的语言、心理及神态等刻画人物形象。,